Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Civilizaciones de Centroamérica: Azteca y Mayas". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completacion y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Ubicación de ambas civilizaciones
-Escala social
-Características de la cultura Maya y Azteca
-Avances tecnológicos de ambas civilizaciones.
-Comparar semejanzas y diferencias de la cultura Maya y Azteca.

En el siguiente recurso podrán encontrar la prueba que les apliqué a mis alumnos como cierre de semestre, por esa razón la extensión. 

 

Al igual que todas las pruebas que hago, ésta también se encuentra en contexto, lo que quiere decir que las preguntas se desprenden de infografías, textos, imágenes, etc.

Evaluación cuarto básico Mayas................................................................................................................................................................................................................................

Objetivo: Analizar y comprender las principales características de las civilizaciones americanas (Maya)
Evaluación de la sub unidad LOS MAYAS ,destinado a estudiantes de cuarto básico.............................. 

Les comparto esta prueba de unidad historia, civilizaciones mesoamericanas: "Los mayas y aztecas" que busca evaluar y comparar en ambas civilizaciones:

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Si deseas esta evaluación en formato word solo escríbeme.

Evaluación sobre los mayas, de cuarto año básico incluye, organización social, comprensión lectora y preguntas de contenido de la lección de los mayas, esta en formato Word para que la editen  a su gusto.

Les comparto esta interesante infografía sobre "Los mayas" . Este expone las características más relevantes de esta cultura.

Puedes adecuar este control y transformar en una guía.
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Les comparto este control de selección múltiple y pregunta de desarrollo es sobre "Los mayas" . Este busca evaluar:

Puedes adecuar este control y transformar en una guía.
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Prueba sumativa sumativa de unidad 2 sobre civilizaciones precolombinas, planificada como cierre de unidad para cuarto año básico.
Temas: Mayas y Aztecas:  Sistema de cultivo, sociedad, legado, ciudades, comercio.

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·             Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, costumbres y vida cotidiana. (OA 1)
| Actitudes: | ·             Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. 
| Habilidades:   | ·             Pensamiento temporal y espacial: Leer y representar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo. (OA a) ·             Pensamiento temporal y espacial: Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, años, décadas, siglos, antiguo, moderno, a.C., d.C.). (OA b) ·             Pensamiento temporal y espacial: Comparar aspectos sociales, económicos, culturales y políticos entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios. (OA c) ·             Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) ·             Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g).