Cantidad descargas | 59 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 94,1 KB |
Cantidad comentarios | 3 |
Gratis!
El semáforo de aprendizaje es una técnica que además de servir como reflexión al alumno, permite al docente comprobar la situación del grupo en un momento determinado. Con la ayuda de la autoevaluación semáforo los estudiantes pueden ser capaces de analizar y verificar sus aprendizajes.
Hoy les traigo la técnica "Monitoreo Intensivo" del libro "Enseña como un maestro 2.0" de Doug Lemov.
A grandes rasgos, consiste en realizar una ruta de monitoreo (como se muestra en la imagen) e ir revisando el trabajo de los estudiantes cuando estén trabajando de manera independiente.
A grandes rasgos, consiste en realizar una ruta de monitoreo (como se muestra en la imagen) e ir revisando el trabajo de los estudiantes cuando estén trabajando de manera independiente.
- El mapa de los puestos de la sala de clases sirve para tener un registro de lo que vas observando en el trabajo de los estudiantes.
Por ejemplo: Anotando a los que ya revisaste (marcar con check), a los que tienen errores (marcarlos con punto), a los pendientes (encerrarlos), etc.
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ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 38 páginas, 2,39 MB |
Excelente material teórico muy completo sobre disciplina positiva.
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Gratis!
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 147 |
Tipo de recurso | Capacitación docente |
Edad recomendada | 18 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 201 KB |
Cantidad comentarios | 10 |
¡Hola profes!
Les comparto este material que elaboré, es una infografía que incluye aspectos fundamentales para etender lo que es la Evaluación Formativa, sus características, su objetivo y algunas preguntas determinantes para poder lograr su aplicación efectiva en el aula. Este material puede usarse como apoyo en la planificación, espero les sea muy útil.
¡Saludos!
Les comparto este material que elaboré, es una infografía que incluye aspectos fundamentales para etender lo que es la Evaluación Formativa, sus características, su objetivo y algunas preguntas determinantes para poder lograr su aplicación efectiva en el aula. Este material puede usarse como apoyo en la planificación, espero les sea muy útil.
¡Saludos!
1 me gusta
Gratis!
Cantidad descargas | 57 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 2 páginas, 230 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
En esta oportunidad comparto de forma gratuita dos plantillas editables de Ticket de Salida para evaluar lo aprendido en clase.
La primera es un post de Instagram y la segunda en formato mensaje de WhatsApp.
Pueden ser utilizado en cualquier asignatura.
La primera es un post de Instagram y la segunda en formato mensaje de WhatsApp.
Pueden ser utilizado en cualquier asignatura.
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ProfeCoins 15
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 476 KB |
El siguiente archivo contiene estrategias de evaluación formativa, las cuales se pueden editar de acuerdo al curso en el que se vaya a aplicar.
Estrategia 1: Tarjetas ABCD
Se puede aplicar antes, durante y después de alguna actividad.
Las tarjetas se deben plastificar y pegar en un palo de brochetas. Cada estudiante debe tener un set de estas.
Modo de uso: Se le plantea una serie de preguntas y los estudiantes deben responder con una de las tarjetas.
Sirve para obtener de manera rápida un panorama de los estudiantes y así poder identificar sus logros.
Estrategia 2: Mi error favorito
Se puede aplicar antes y durante la actividad.
Con esta estrategia se detectan errores frecuentes por medio de respuestas rápidas y él o la docente puede evidenciar la forma en la que razonan los estudiantes para resolver las situaciones planteadas.
Permite entregar una retroalimentación rápida.
* El archivo solo se debe imprimir y entregar una por estudiantes.
Estrategia 3: Ticket de salida
Se aplica después de una actividad.
Permite registrar evidencias individuales. Es una muy buena opción para el cierre de la clase.
Los tickets se pueden ir guardando y así generar un portafolio de evaluación del estudiante.
Estrategia 4: Verdadero o Falso
Se sigue la misma dinámica que la estrategia N° 1.
*Plastificar las letras y pegar en un palo de brocheta.
Estrategia 1: Tarjetas ABCD
Se puede aplicar antes, durante y después de alguna actividad.
Las tarjetas se deben plastificar y pegar en un palo de brochetas. Cada estudiante debe tener un set de estas.
Modo de uso: Se le plantea una serie de preguntas y los estudiantes deben responder con una de las tarjetas.
Sirve para obtener de manera rápida un panorama de los estudiantes y así poder identificar sus logros.
Estrategia 2: Mi error favorito
Se puede aplicar antes y durante la actividad.
Con esta estrategia se detectan errores frecuentes por medio de respuestas rápidas y él o la docente puede evidenciar la forma en la que razonan los estudiantes para resolver las situaciones planteadas.
Permite entregar una retroalimentación rápida.
* El archivo solo se debe imprimir y entregar una por estudiantes.
Estrategia 3: Ticket de salida
Se aplica después de una actividad.
Permite registrar evidencias individuales. Es una muy buena opción para el cierre de la clase.
Los tickets se pueden ir guardando y así generar un portafolio de evaluación del estudiante.
Estrategia 4: Verdadero o Falso
Se sigue la misma dinámica que la estrategia N° 1.
*Plastificar las letras y pegar en un palo de brocheta.
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ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 102 KB |
Buenas tardes colegas!
Ticket de salida.
Instrumento de evaluación formativa aplicable para el término de clase, permite recolectar información relevante para su pronta retroalimentación del contenido visto.
Ticket de salida.
Instrumento de evaluación formativa aplicable para el término de clase, permite recolectar información relevante para su pronta retroalimentación del contenido visto.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 5 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 6,05 MB |
El proceso de evaluación formativa pretende articular el proceso de enseñanza-aprendizaje. En primer instancia hay que compartir objetivos y criterios de logro para que el estudiante sepa qué se espera de él o hacía dónde debemos llegar.
A continuación te presento tres estrategias editables para compartir con tus estudiantes los objetivos y criterios de logros, para que así sean consientes de sus logros y aprendizajes.
Puedes utilizarlas a comienzo de año, al comienzo de las unidades o a lo largo de las clases.
A continuación te presento tres estrategias editables para compartir con tus estudiantes los objetivos y criterios de logros, para que así sean consientes de sus logros y aprendizajes.
Puedes utilizarlas a comienzo de año, al comienzo de las unidades o a lo largo de las clases.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 563 KB |
Estimada comunidad de Profesocial , se presenta guia Formativa para Primero básico asignatura LENGUAJE, . Con esta guía, podrás brindar apoyo a tus estudiantes con variadas actividades prácticas para que refuerzen e internalicen las letras l y r suave, Objetivos: Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. (OA 2) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. (OA 3) Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa (OA 4) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad. (OA 15)
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Gratis!
Cantidad descargas | 26 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 377 KB |
Buenos días, tardes, noches, colegas!
En esta guía formativa trabaja el contenido de family members, y yo la tuve con el objetivo de relacionar imágenes de la familia a sonidos en escritura. Ellos/as me iban nombrando cada uno de los miembros de la familia que veían. Luego, para mom (y me aseguraba que todos/as repitieran) yo iba leyendo los de la derecha hasta que me dijeran si sonaban igual. Luego hacia trazos hacia ese número y escribían un poco.
Esta guía está diseñada para Kinder, puesto que en básica se trabaja a trabajar con letra manuscrita. El que requiera algo así para primero básico, tiene que cambiar la fuente a lectoescritura manuscrita (lo pondría yo pero no lo he hecho aún).
IMPORTANTE: Yo solo pasé esos miembros de la familia, y en los ppt puse las mismas imágenes que están en la guía para ayudarlos a recordar mejor. Es fundamental mantener esa concordancia entre clase-guía.
El material está en formato word para que pueda editarlo a su gusto según su grupo curso.
En esta guía formativa trabaja el contenido de family members, y yo la tuve con el objetivo de relacionar imágenes de la familia a sonidos en escritura. Ellos/as me iban nombrando cada uno de los miembros de la familia que veían. Luego, para mom (y me aseguraba que todos/as repitieran) yo iba leyendo los de la derecha hasta que me dijeran si sonaban igual. Luego hacia trazos hacia ese número y escribían un poco.
Esta guía está diseñada para Kinder, puesto que en básica se trabaja a trabajar con letra manuscrita. El que requiera algo así para primero básico, tiene que cambiar la fuente a lectoescritura manuscrita (lo pondría yo pero no lo he hecho aún).
IMPORTANTE: Yo solo pasé esos miembros de la familia, y en los ppt puse las mismas imágenes que están en la guía para ayudarlos a recordar mejor. Es fundamental mantener esa concordancia entre clase-guía.
El material está en formato word para que pueda editarlo a su gusto según su grupo curso.
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Gracias colega¡¡