La noticia (texto no literario) La noticia (texto no literario) La noticia (texto no literario) La noticia (texto no literario) La noticia (texto no literario)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pptx, 15 páginas, 2,03 MB
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Este recurso comienza con una introducción sobre textos no literarios, género periodístico y luego coloca el foco en la noticia. Profundiza en la estructura, características y un par de ejercicios sobre este texto informativo.
Para poder evaluar y calificar subí otro recurso (rúbrica) para acompañar la planificación y escritura de una noticia. 

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Género Discursivo - Periodístico Género Discursivo - Periodístico Género Discursivo - Periodístico Género Discursivo - Periodístico Género Discursivo - Periodístico
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Calificación 4.5 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 4,42 MB
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Conceptos generales sobre el tipo de género periodístico, contiene sus categorías, ejemplos textuales y audiovisuales. Ideal para trabajar las columnas de opinión, crítica, entrevistas, cartas al director, entre otras.
Francisca Saiz  franprof -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Buenísimo es claro el material aunque no exactamente lo que estaba buscando, lo dejaré para otra ocasión

Presentacio Genero periodistico de opinion unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacio Genero periodistico de opinion unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacio Genero periodistico de opinion unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacio Genero periodistico de opinion unidad 4, Lenguaje, Primero Medio
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 902 KB
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Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, una  Presentacion en ppt Genero periodistico de opinion.-
OA 10 
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

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PPT género periodístico PPT género periodístico PPT género periodístico PPT género periodístico PPT género periodístico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 11,4 MB
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 PPT que da inicio a la unidad del género periodístico pero enfocando la clase en la noticia y la columna de opinión.
Este PPT es editable y tiene una pequeña definición de lo que es el género periodístico y los subgrupos que conforman al género periodístico (el género informativo, el de opinión y el interpretativo) 
Géneros Periodísticos Géneros Periodísticos Géneros Periodísticos Géneros Periodísticos Géneros Periodísticos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo ppt, 45 páginas, 32,3 MB
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Presentación que implica los elementos del género periodístico, la idea es ir reforzando el contenido con ejemplos audiovisuales en lo posible, mediante preguntas abiertas y retroalimentación clase a clase.

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 El Reportaje - El Arte de Contar Historias Periodísticas 🖋️📖lenguaje, 1 medio, unidad 4  El Reportaje - El Arte de Contar Historias Periodísticas 🖋️📖lenguaje, 1 medio, unidad 4  El Reportaje - El Arte de Contar Historias Periodísticas 🖋️📖lenguaje, 1 medio, unidad 4  El Reportaje - El Arte de Contar Historias Periodísticas 🖋️📖lenguaje, 1 medio, unidad 4  El Reportaje - El Arte de Contar Historias Periodísticas 🖋️📖lenguaje, 1 medio, unidad 4
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Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 10,5 MB
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Esta presentación profundiza en el género periodístico del reportaje, explorando sus características, estructura y tipos. Diseñada para inspirar y formar futuros periodistas, destaca las habilidades necesarias para crear narrativas profundas, detalladas y con impacto social.
Contenido del material:
  • Definición y origen del reportaje:
    • Género que combina narrativa e investigación para narrar sucesos de interés público.
    • Evolución desde la prensa tradicional hasta formatos digitales interactivos.
  • Características del reportaje:
    • Versatilidad: Combina elementos de noticia, crónica y entrevista.
    • Perspectiva del reportero: Incluye observaciones y análisis propios.
    • Atemporalidad: Aborda temas actuales o históricos con igual profundidad.
  • Estructura del reportaje:
    • Entrada: Atrapa al lector; puede ser narrativa, descriptiva o de contraste.
    • Cuerpo: Presenta datos, testimonios, análisis y transiciones coherentes.
    • Cierre: Conclusión impactante, reflexión final o llamado a la acción.
  • Tipos de reportaje:
    • Científico: Explica avances en términos accesibles (medicina, astronomía, ecología).
    • Investigativo: Indaga en temas desconocidos con datos y fuentes confidenciales.
    • Deportivo, cultural, de viajes y económico: Especializados según la temática.
  • Habilidades esenciales del reportero:
    • Curiosidad insaciable y capacidad investigativa.
    • Narrativa atractiva y ética profesional para manejar información sensible.
  • El futuro del reportaje:
    • Realidad virtual (VR): Experiencias inmersivas que transportan al lector al centro de la historia.
    • Inteligencia artificial (IA): Herramienta para recopilar y analizar datos.
    • Tecnología 5G: Permite mayor interactividad y alcance global.
  • Conclusión:
    • El reportaje trasciende la simple noticia al ofrecer profundidad, contexto y análisis.
    • Es una herramienta poderosa para influir en la opinión pública y promover cambios sociales.

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Planilla Columna de opinón
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo png, 1 páginas, 147 KB
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Planilla para analizar diferentes artículos o columnas de opinión. 
 La columna de opinión está presente dentro del género periodístico de opinión, por lo que es un texto no-literario que expone ideas personales del autor. Lo más importante de una columna de opinión es la subjetividad y libertad de expresión del quien emite el texto. Usualmente se puede encontrar una columna de opinión en un medio de prensa escrito o virtual, así como en blogs, revistas virtuales e incluso algunos grupos de Facebook destinados a la opinión. 
 
Escala de apreciación "Crónica de una muerte anunciada" Escala de apreciación "Crónica de una muerte anunciada" Escala de apreciación "Crónica de una muerte anunciada"
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 13 - 17 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 683 KB
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Evaluación de lectura complementaria 
“Crónica de una muerte anunciada” (Gabriel García Márquez) 
Objetivo: Evaluar la lectura de la novela “Crónica de una muerte anunciada” del escritor Gabriel García Márquez, aplicando el contenido del género periodístico de los medios masivos de comunicación. 
Actividad: Crear la portada de un periódico y una noticia que destaque como la historia central, respetando la estructura de cada uno de los subgéneros. La creación de ambas debe estar relacionada con aspectos que el grupo considere relevante destacar de la novela para incluirlas en la portada y redactar como noticia.  

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PPT - Géneros periodísticos PPT - Géneros periodísticos PPT - Géneros periodísticos PPT - Géneros periodísticos PPT - Géneros periodísticos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 987 KB
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Lengua y literatura
PPT: Géneros periodísticos
Objetivo: Conocer los principales géneros periodísticos. 
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Editorial estructura y esquema
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 701 KB
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Holi, esta es una de las guías que hice para la construcción de una editorial, previamente se trabajó el género pero siempre les hago una con la estructura para recordar y para quienes son más visuales. 

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