¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

• 28 diapositivas.
• Bienvenidos a la clase.
• Cuando entras este salón: Motivación
• ¿Cómo te sientes hoy? Emociones.
• Normas de la clase.
• Calendario ¿Qué día es hoy?
• ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
• Objetivo de la clase: Identificar los seres vivos y no vivos.
• ¿Qué seres vivos me rodean en mi sala de clase?,dibujen en sus cuadernos tres ideas sobre qué seres vivos y tres no seres vivos  les rodean en la sala de clases.
• Poema se mató un tomate actividad relacionada con los seres vivos. ( articulación con lenguaje)
• Actividad: ¿qué animales puedes ver?, ¿qué plantas y árboles observas?, ¿qué cosas no vivas puedes identificar?,
• Link de video.
• ¿Qué diferencia hay entre una estatua y ustedes o los niños?
• Actividad: Ordena la secuencia del crecimiento de Luisa. Numera del 1 al 4.
• actividad: Identifica las plantas y animales.
• Observar: ¿cómo es la muñeca?, ¿qué hace la muñeca?, ¿necesita comer?, ¿la muñeca se desarrolla o crece?, ¿qué diferencias tiene la muñeca con ustedes? 
• Diferenciación entre Seres Vivos y No Vivos.
• Actividades relacionadas a los seres vivos y no vivos.
• experimento: Identificar a través de experimentos cuales son seres vivos y no vivos.
• distintas actividades para que el docente imprima o realice en la pizarra de seres vivos y no vivos.
• Cierre de la clase: preguntas de metacognición.

• Introducción: se le plantea a lo/as estudiantes cómo creen que se ve un/a científico/a y si dialoga sobre las similitudes y diferencias.
• Investigación de los diferentes tipos de científicos: guía para explorar las especialidades de científico/as en diversas áreas.
• Profundización sobre los diferentes tipos de científicos: actividad que invita a los estudiantes a ahondar en su tipo científico/a favorito.
• Mujeres en la ciencia: un enfoque especial en las pioneras de la ciencia, destacando su impacto en la historia.
• Conclusión: recursos para cerrar la unidad con una reflexión sobre las habilidades científicas.

• Secuencia didáctica: documento que describe cada una de las actividades propuestas especificando objetivos, competencias, tiempo, materiales y cómo implementar la actividad.
• Presentación del docente: presentación para proyectar que guía todas las actividades de esta secuencia didáctica
• Cuadernos interactivos: sobre qué es un científico, los diferentes tipos de científicos y las mujeres STEM
• Guía de estudio digital: las actividades están planificadas para ser realizadas en el cuaderno utilizando cuadernos interactivos. Se incluye una guía de estudio digital con las mismas preguntas y actividades, en caso que prefieras realizar esta actividad de forma digital.
• Fichas qué hacen los científico/as
• Carteles mujeres STEM: diferentes carteles tamaño carta sobre 34 mujeres STEM. Carteles sólo con el nombre y la imagen, con una pequeña biografía y con frases célebres. Este es un material de apoyo para crear una cartelera en el salón que sirva de referencia y de inspiración para tus estudiantes.

1. Tipos de científicos
2. Mes histórico de la mujer Cuaderno interactivo Mujeres en STEM
3. Mes histórico de la mujer Carteles

Esta presentación en Power Point EDITABLE es una clase de lista de ciencia del objetivo: OA7 Describir, ejemplificar y practicar hábitos saludables para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades mediante la Actividad Física. Esta presentación contiene: 

• 28 diapositivas Editable.
• Portada.
• ¿Cómo me siento hoy?
• Bienvenido a clases y lo importante que eres.
• Normas de la clase.
• ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
• Objetivo de la clase: Describir, ejemplificar y practicar hábitos saludables para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades mediante la Actividad Física.
• Contenido ¡Haz actividad física! ¿alguno realiza algún deporte’ ¿qué deporte es? o ¿Qué deporte les gustaría practicar y por qué?, ¿qué
  sienten después de jugar en la tarde? incluye imágenes. 
• dos diapositivas con conceptos y la importancia del r4ealizar actividades físicas.
• cuatro dispositivas donde  los estudiantes a través de distintas situaciones reales  exploran y conversan la importancia de realizar actividades físicas.
•   El sobre peso y la obesidad.
• La importancia del corazón en las actividades físicas.
• Link video de canto sobre un ejercicio.
• Los atletas paraolímpicos
• Link de video de una atleta paraolímpica.
• 5 diapositivas con actividades para que el docente imprima o realice en la pizarra.
• Cierre de la clase preguntas de metacognición.
• Despedida de la clase.