Esta presentación tiene por objetivo dar a conocer los elementos básicos de una cadena trófica o red alimentaria, para estudiantes de sexto año básico, recuerden por favor dar a conocer cualquier error que encuentren o consideren de este material, espero les sirva mucho, un abrazo enorme.

Este material de apoyo tiene por objetivo, analizar lo que ocurre si falta un nivel en la cadena trófica, dando a conocer y reflexionando sobre la importancia de los animales productores y los procesos que estos realizan, recuerden que este es solo un material de apoyo.

objetivo: Desarrollar modelos que expliquen los flujos de energía en los ecosistemas (redes y pirámides tróficas).

clase de la unidad de ecología primero medio, con contenidos de forma dinámica y actividades.

Contenidos: Cadena trofica, trama trófica, diferencia entre materia y energía, flujo de materia, flujo de energía, pirámide de número, biomasa y energía.

¡Hola a tod@s!
Les dejo una clase de ciencias naturales para 4° Básico acerca de cadenas tróficas y cómo los seres vivos se relacionan entre sí por medio de la alimentación. 
En esta encontrarás una clase donde en primera instancia, se recopilan los conocimientos previos de los y las estudiantes, luego introduce el contenido nuevo, aplicación del contenido con actividades en conjunto y para finalizar un ticket de salida para completar en el cuaderno.

¡Espero les sirva y los disfruten mucho!

¡Hola! 
Les comparto una guía de ciencias naturales, en relación al contenido de las cadenas alimentarias. 
La primera hoja es de contenidos, la segunda y tercera hoja trae diversas actividades para practicar.
Espero que esta guía sea de gran ayuda.
Es editable.

Les comparto esta prueba de unidad de ciencias naturales: "Ecosistemas e interacciones" que busca evaluar:

Guía de contenido para poder trabajar en clases 
Comprender las relaciones que se observan en el ecosistema, identificando las redes tróficas y sus elementos en el ambiente. 

la guía cuenta con actividades y explicaciones.

 | Unidad  4: “Diversidad e interacciones en los ecosistemas chilenos. Habilidades de investigación, experimentos, trabajo con tablas y gráficos”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identi­ficando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. (OA 4) Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).  
 | Indicador de Evaluación | Reconocer las características y elementos del ecosistema. Reconocer las interacciones de los diferentes seres vivos y su medio ambiente.

El material de estudio que ofrecemos está diseñado para la asignatura de Ciencias de primer medio y aborda el tema de tramas y cadenas tróficas. A través de esta presentación, los estudiantes podrán comprender cómo los seres vivos se relacionan entre sí y con el medio ambiente a través de la transferencia de energía. Además, se presentan conceptos como productores, consumidores y descomponedores, y se analizan las consecuencias de los cambios en estas relaciones para los ecosistemas. El material cuenta con gráficos y ejemplos que facilitan la comprensión de los temas, lo que lo convierte en una herramienta útil para el aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo: Definir los principales conceptos asociados a ecología para aplicarlos en el análisis de casos.