Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI) Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI) Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 12 años
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Presentación creada en Canva acerca del modelo industrializador aplicado en Chile para enfrentar la crisis salitrera e internacional que afecto al país a mediados de siglo XX, donde el Estado asume un rol protagónico en la dirección económica nacional

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Rubrica Modulo Medición y Verificación Rubrica Modulo Medición y Verificación
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 16 - 18 años
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El siguiente documento es una rubrica para evaluar OA y AE del Modulo de Medición y verificación de 3ero medio. Elaborado para el AE: Mide y verifica magnitudes de piezas y conjuntos mecánicos y electromecánicos para la ejecución de trabajos de reparación, utilizando planos e instrumentos de medición adecuados.

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Revolución Industrial Revolución Industrial Revolución Industrial Revolución Industrial Revolución Industrial
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo pptx, 39 páginas, 8,41 MB
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Compilado de 4 clases, llegar y aplicar:
  • Sociedad pre industrial: Caracterizar y describir la sociedad Pre – Industrial.
  • La revolución industrial: Reconocer las principales características y los antecedentes de la Revolución Industrial.
  • Fases de la revolución Industrial: Reconocer las etapas de la Revolución Industrial.
  • Cuestión Social: Caracterizar la “Cuestión Social” en la Revolución Industrial.
Involucra preguntas al cierre de cada clase. Recomendado. 

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CLASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (FULL) CLASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (FULL) CLASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (FULL) CLASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (FULL) CLASE REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (FULL)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 38 páginas, 7,68 MB
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Este recurso consiste en un Powerpoint sobre la Revolución Industrial en Europa.
Corresponde al nivel 1° medio OA 05 Caracterizar el proceso de industrialización y analizar sus efectos sobre la economía, la población y el territorio, considerando la expansión del trabajo asalariado, las transformaciones en los modos de producción, el surgimiento del proletariado y la consolidación de la burguesía, el desarrollo de la ciudad contemporánea (por ejemplo, expansión urbana, explosión demográfica, marginalidad) y la revolución del transporte y de las comunicaciones.

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Unidad II 1ro medio: Industrialización, cuestión social, progreso indefinido e imperialismo
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
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Clases en torno a la unidad II de historia. Las distintas cápsulas poseen las siguientes clases: 

Clase 1: Los origenes de la revolución industrial y sus distintas fases
Clase 2: La idea de progreso indefinido y el positivismo
Clase 3: El surgimiento del materialismo histórico y la plusvalía de Karl Marx
Clase 4: El darwinismo y su impacto a nivel social y geográfico como antecedente del imperialismo
Clase 5: Teoría anarquista y sus antecedentes
Clase 6: El impacto de la revolución industrial y el surgimiento de la cuestión social.
Clase 7: Imperialismo como antecedente de las guerras mundiales
Clase 8: Primera Guerra mundial

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Unidad: la Industrialización y las contradicciones del progreso
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 17 años
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Clases sobre el siglo XIX en Europa y Latinoamérica (en formato prezi), en torno al proceso de industrialización, sus características, impacto y desarrollo social.

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Clase 1 U2 El progreso indefinido en el mundo y Chile Clase 1 U2 El progreso indefinido en el mundo y Chile Clase 1 U2 El progreso indefinido en el mundo y Chile Clase 1 U2 El progreso indefinido en el mundo y Chile Clase 1 U2 El progreso indefinido en el mundo y Chile
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pptx, 24 páginas, 11,9 MB
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Unidad 2: Progreso, Industrialización y crisis en el siglo XIX
Tema 1: El progreso indefinido 
¿Qué es el progreso indefinido?
Actividad de inicio puente de conocimiento 
video
las expresiones del progreso 
Las expresiones del progreso en América y Chile
actividad final tema 1 argumento y contraargumento 

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Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 17 - 18 años
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Es un caso práctico creado para que los estudiantes puedan evaluar desde distintas visiones de una empresa, el impacto que genera una mala gestión o un error que desencadena y afecta la credibilidad y la imagen de una marca.

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Historia del siglo XX Universal/ mundial
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
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El siguiente recurso está compuesto por múltiples clases sobre el inicio del siglo XX a nivel mundial. El recurso está en elaboración, por lo que cada semana aparecen nuevas clases. Cada clase posee su propio objetivo y actividades asociadas, que pueden ser usadas como tickets de entrada o de salida.

 
Las clases que puedes encontrar dentro del prezi son: 

-La revolución industrial
-El progreso indefinido
-Imperialismo
-Antecedentes de la Primera Guerra Mundial
-Desarrollo de la Primera Guerra mundial

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LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MARINOS LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MARINOS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
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Una de las características de nuestro país es que está rodeado del Océano Pacífico. Esto produce que las mayores fuentes laborales estén relacionada a los recursos marítimos. 
Con esta guía, los alumnos podrán reconocer la importancia del mar para nuestro país y para las actividades económicas., también, podrán conocer acerca de la pesca artesanal y la pesca industrial. 

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