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Macarena Subiri

📚 Apasionada de la historia, guío a mentes curiosas a través de los laberintos del pasado. Soy Maca Subiri, orgullosa profesora de historia, dedicada a iluminar las mentes de estudiantes de 7º a 4º medio. 🌍 Descubrimos juntos civilizaciones perdidas, analizamos eventos que moldearon el mundo y exploramos el fascinante tejido de la historia humana. 🕰️ Convierto la enseñanza en una experiencia memorable, inspirando la sed de conocimiento y fomentando el pensamiento crítico. 🧠💡 ¡Bienvenidos a mi clase de historia, donde el pasado cobra vida y el aprendizaje se convierte en un viaje inolvidable! 🌟
Chile
Joined on 14 Dec, 2023
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Estimados colegas, 
estoy en búsqueda de las pruebas DIA (pruebas diagnóstico del mineduc) 
Alguién de ustedes ¿sabe como puedo acceder a los PDF?  
Quedo atenta y desde ya muchas gracias!
RosVar  rosvar1

Hola yo tengo dos elaboradas por mi, ambas poseen 35 puntos y tienen su pauta de corrección y hoja de respuesta tipo simce https://profe.social/users/rosvar1/

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RosVar  rosvar1

Acá te dejo el link, si la quieres visualizar https://profe.social/posts/71813-dia-historia-8-con-hoja-de-respuesta-y-pauta-de-correccion

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Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
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Recommended age 14 - 18 years
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Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial

Objetivo: Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.

introducción época colonial 
América espacio geográfico
administración colonial
sociedad colonial
economía colonial 

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Grecia y Roma: Actividad collage herencia Clásica
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EDITABLE
Actividad evaluada creación Collage herencia clásica
Tiempo considerado: 90 minutos cronológicos.
 
Objetivo: Elaborar un collage que explore y demuestre comprensión sobre los aportes culturales griegos y romanos en áreas como el arte, la arquitectura, la filosofía, la literatura y las ciencias, utilizando imágenes, textos y símbolos representativos, basándose en investigaciones individuales. 
 
Habilidad del Pensamiento Histórico: Esta actividad se centra en la habilidad de cambio y continuidad, permitiendo constatar cómo en nuestra vida cotidiana podemos ver la herencia cultural grecorromana.

INCLUYE INSTRUCCIONES Y RÚBRICA

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"La Alta Edad Media" clase 3-4 "La Alta Edad Media" clase 3-4 "La Alta Edad Media" clase 3-4 "La Alta Edad Media" clase 3-4 "La Alta Edad Media" clase 3-4
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Recommended age 12 - 15 years
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Clase 3:
Fragmentación y origen del Feudalismo
Feudalismo y sus características principales
Sistema de Vasallaje
Sociedad feudal
Economía Feudal 

Clase 4:
Vida Cotidiana y Mentalidad
El trabajo
Mentalidad medieval
el papel de la iglesia Católica

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La Temprana Edad Media clase 2 La Temprana Edad Media clase 2 La Temprana Edad Media clase 2 La Temprana Edad Media clase 2
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Recommended age 11 - 15 years
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Clase 2 
"La temprana Edad Media"
Reino de los francos y formación del Imperio Carolingio 
sugiero complementar con un video 
Actividad de cierre: trabajo con libro editorial sm/ similar a actividad propuesta en los libros del ministerio, análisis de fuentes
clase de 45 minutos

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Unidad 3 "Edad Media"  Clase 1 Unidad 3 "Edad Media"  Clase 1 Unidad 3 "Edad Media"  Clase 1 Unidad 3 "Edad Media"  Clase 1 Unidad 3 "Edad Media"  Clase 1
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Recurso Para 7º Básico EDITABLE
OA. Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político.
Clase 1: 
OA. Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.
Contenido: 
Mapa mental repaso caída del imperio romano de occidente
temporalidad de la Edad Media y etapas
Características principales
Reinos Germanos
Actividad de Cierre



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Chile: La organización de la república (1820 - 1861) Chile: La organización de la república (1820 - 1861) Chile: La organización de la república (1820 - 1861) Chile: La organización de la república (1820 - 1861) Chile: La organización de la república (1820 - 1861)
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Objetivo: Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
Actividades a fines a los contenidos: actividades incluidas en la presentación y videos
Contenidos: 
Desafíos de Chile posterior a la independencia
Periodo de ensayos constitucionales
Periodo conservador
Constitución de 1833
Guerra contra la confederación Perú - Boliviana
Consolidación de la República: Desafíos políticos y económicos
Transformaciones sociales en el Chile S.XIX Transformaciones sociales en el Chile S.XIX Transformaciones sociales en el Chile S.XIX Transformaciones sociales en el Chile S.XIX Transformaciones sociales en el Chile S.XIX
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Sociedad Chilena en el siglo XIX 
complejización de la sociedad
La vida en las salitreras
Cuestión Social
Respuestas a la cuestión social
PPt completo, con actividades e información. Perfecto para primeros medios y adaptable para sextos básicos

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Ciclos económicos en el chile del siglo XIX Ciclos económicos en el chile del siglo XIX Ciclos económicos en el chile del siglo XIX Ciclos económicos en el chile del siglo XIX Ciclos económicos en el chile del siglo XIX
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Tema 3:Ciclos económicos en el chile del siglo XIX 
Objetivo: Explicar que Chile durante el siglo XIX se insertó en los procesos de industrialización del mundo atlántico y en los mercados internacionales mediante la explotación y exportación de recursos naturales, reconociendo la persistencia de una economía tradicional y rural basada en la hacienda y el inquilinaje.

Contenidos:
Ciclos económicos
Línea de tiempo: Chile en el siglo XIX
ciclos económicos
Auge del salitre

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Edad Moderna: transformaciones políticas Monarquía Nacional, Absolutismo y Mercantilismo Edad Moderna: transformaciones políticas Monarquía Nacional, Absolutismo y Mercantilismo Edad Moderna: transformaciones políticas Monarquía Nacional, Absolutismo y Mercantilismo Edad Moderna: transformaciones políticas Monarquía Nacional, Absolutismo y Mercantilismo Edad Moderna: transformaciones políticas Monarquía Nacional, Absolutismo y Mercantilismo
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TEMA 2: Transformaciones políticas y económicas de la
 Edad Moderna

Objetivo: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media. 
Contenido:
Concepto de Estado
Estado Moderno
Monarquías Nacionales
Ciudades Estado Italianas ( trabajo con mapas)
Parlamentarismo Ingles
Absolutismo
Sociedad Estamental
Mercantilismo

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