☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

CN05 OA 07: Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.

Objetivo de aprendizaje: Identificar microorganismos patógenos y sus efectos en el organismo.

Presentación en power point que contiene todos las partes de una clase en relación a contenido "contagio y prevención de agentes patógenos":
1) Inicio: activación de conocimientos previos a partir de la identificación de las características físicas de virus, hongos y bacterias. También se encuentra link a plataforma wordwall, con un juego de preguntas de verdadero y falso.
2) Desarrollo: Información sobre conceptos como; agentes patógenos, medidas de cuidado y contagios. Además, actividad a desarrollar a partir de la observación de una imagen.
3) Cierre: Observación de video (se adjunta link), del cual deben responder 2 preguntas de metacogniciónre, para pasar lo aprendido.
Material editable a gusto del profesor/a.

GUIA CON SOLUCION TERCERO MEDIO
Asignatura: Ciencias para la Ciudadanía.
| Unidad II | Prevención de Infecciones
| Objetivo de Aprendizaje | Analizar, a partir de evidencias experimentales, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel escolar. Fomentar y poner en práctica el proceso de investigación como metodología de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 
| Indicador de Evaluación | Realizan un informe escrito con los pasos de una investigación realizada en clase. Elaboran un cultivo de microorganismos para determinar la existencia estos en objetos de uso cotidiano.  

Este recurso corresponde a un presentación de apoyo para trabajar la temática de agentes patógenos. Incluye actividades para trabajar el concepto. Está pensada para estudiantes de quinto año básico, pero también puede ser adaptada para otras edades. 

Este recurso corresponde a una presentación que apoya la temática de microorganismos dañinos y beneficiosos, mencionando el cómo nos enfermamos. En ella se presentan actividades, preguntas y vídeos que permiten desarrollar la clase. 

Esta actividad es de aplicación. Los estudiantes pueden identificar los tipos de fuerza y los efectos que tiene la fuerza sobre un cuerpo.  

Es ideal que antes de realizar esta guía, los estudiantes puedan experimentar para poder sacar conclusiones. 

Las actividades responden al indicador:

Clase 7 de Microorganismos.
Aborda los daños de los virus en nuestro organismo.
Incluye normas de convivencia e iconos de los mismos a lo largo de la clase, actividades, teoria, imágenes, vídeos y sus links, noticia científica sobre mpox y preguntas de comprensión lectora de la mismo.

Se realiza conexión con la Teoría Celular que se ve en 8° básico.

Este recurso busca ayudar a los estudiantes a reforzar los conocimientos acerca de las fuerzas, los tipos de fuerzas que existen, que son, cuales son los efectos que pueden provocar, entre otros. Es una guía que contiene definiciones y tambien ejercicios.
Está pensada para realizarse de forma guiada y algunas partes de manera independiente

Guía en formato word editable de ciencias, 4° año básico "Fuerza". La guía contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Escribir concepto de acuerdo a definiciones dadas.
- De acuerdo a imagen dada identificar agente, receptor y tipo de fuerza.
-Marcar trayectoria e identificar magnitud y rapidez.

Guía en formato word editable de ciencias, 4° año, unidad "Fuerza". La guía es de una página dividida en dos la cual contiene:
-Definición de fuerza y sus elementos
-Identificar agente, receptor y punto de aplicación de fuerza.
- Identificar magnitud, sentido y dirección en 3 ejemplos de fuerza.