Ficha para trabajar la motricidad fina y el uso correcto del lápiz con niños más pequeños.

Está guía está diseñada para 3° básico, en donde los estudiantes deben identificar los movimientos de la Tierra y compararlos al reconocer las características de cada movimiento. 

Los alumnos hoy en día están expuestos a pantallas, las cuales ofrecen una gráfica y tecnología que los emboba y les llama muchísimo la atención. ¿Quién sufre contra esto? Los libros, la lectura. Es por esto que antes de que los niños tengan que leer un libro es MUY importante realizarles una motivación. Aquí les dejo un ppt para motivar el libro "Danko, el caballo que conocía las estrellas".

Sigo insistiendo en la importancia de motivar la lectura en los niños. Sobre todo en los niños de esta época. 
Por favor, preocupémonos de que lean y que lean mucho. 
Para aportar con un granito en este aspecto, les dejo un ppt motivacional al libro "La flaca y el gordo". 

Esta clase de Genially tiene como objetivo describir los movimientos del planeta Tierra y mostrar sus efectos en nuestra vida. También trata elementos que influyen como el eje de inclinación de la Tierra. Es visualmente atractivo, interactivo e incluye videos y una actividad relacionada con el contenido. Este Genially puede ser usado en clases o de manera individual para cada estudiante. Mis alumnos lo pasaron muy bien, aprendieron mucho y gozaron con la actividad. ¡Espero que los suyos también!

Esta presentación de PPT (*Tuve que subirlo en PDF, pero no duden en pedirme el PPT si descargan el recurso) es un "concurso" que les va a servir a ustedes de introducción para levantar conocimientos previos sobre el acento diacrítico. Los estudiantes votarán por la opción que consideren correcta según el uso del monosílabo en la oración.

Este recurso está asociado al ayuda memoria "Acento diacrítico"

¡Atrevámonos a utilizar el juego dentro de nuestras clases! 

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina las vocales A, E, I, O, U. y luego dibujar al lado de cada vocal (3) elementos que comiencen con su sonido inicial correspondiente. Ejemplo: modelado de la vocal A, dibujo (3) objetos: Anillo, Arcoíris, Ampolleta.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina los números 0, 1, 2, 3, 4, 5. y luego dibujar al lado de cada número la cantidad de elementos que corresponda al numeral. Ejemplo: modelado del número cero 0, conjunto vacío. Modelado del número uno 1, un elemento y así sucesivamente.
Materiales: Plasticina.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina los números 6, 7, 8, 9, 10. y luego dibujar al lado de cada número la cantidad de elementos que corresponda al numeral. Ejemplo: modelado del número seis 6, dibujar seis 6 elementos.
Materiales: Plasticina.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones de clasificar por tamaño.

Actividad: Colorea el objeto de igual tamaño al modelo.