Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 10 páginas, 1,49 MB |
Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 9,94 MB |
Obj: Reconocer que vives en comunidad y la importancia de las virtudes ciudadanas.
Se plasma de manera clara, resumida y divertida el sentido de vivir en comunidad.
Link del video al que se hace referencia para cerrar la clase: https://www.youtube.com/watch?v=gONSOnPcFh0
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 18,8 MB |
§¿Qué nos hace ser valiosos y únicos?
Identificar las emociones en los demás y saber cuál es la que estamos sintiendo en un determinado momento y su causa.
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 6 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 3,01 MB |
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 16 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 10 páginas, 55 KB |
contenidos especificos
UNIDAD 2: “El ejercicio de la ciudadanía y las responsabilidades ciudadanas”
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 20,3 KB |
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 241 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 16) Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y responsabilidad, respetar a todas las personas, contribuir a la buena convivencia, cuidar y valorar el patrimonio y el medioambiente. (OA 17) Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, asignando roles y funciones a cada cargo, y demostrando que entiende las responsabilidades que lleva consigo el desempeño de un cargo y la importancia de elegir personas que se estimen idóneas, para mantener una buena convivencia y una organización del curso que permita el trabajo escolar.
| Indicador de Evaluación | Dan ejemplos de actitudes ciudadanas que contribuyen al bienestar común. Argumentan la importancia de cuidar el patrimonio natural y cultural de Chile y de su región.
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 57 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 1,87 MB |
Esta clase esta enfocada en presentar la secuencia didáctica e identificar a las fuentes como herramientas históricas. Consta de 3 actividades:
- ¿Qué sabemos de las fuentes históricas?
- ¿Qué dicen los y las historiadoras de las fuentes históricas?
- ¡La primera clase!
* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes
Es un excelente material didáctico para generar un gran ambiente en el aula de clase y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 38 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 3,8 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Esta es la clase numero 2, esta enfocada en identificar los tipos de fuentes. Consta de 4 actividades:
- INICIO: categorizando las fuentes.
- DESARROLLO: los tipos de fuentes
- DESARROLLO: las fuentes de nuestro entorno
- CIERRE: ¿Qué hicimos hoy?
un contenido que puede ser tedioso, mediante estos recursos es mucho más amistoso, muchas gracias !
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 53 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 2,52 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Esta clase es la numero 3, su objetivo es reconocer el arte como fuente histórica.
Consta de 3 actividades, se trabaja con publicaciones de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo
- INICIO: Las opiniones.
- DESARROLLO: El guernica
- CIERRE: ¿Que hicimos?
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!