En esta actividad pide a los estudiantes que elaboren un problema matemático en relación al contexto que se les entrega. En esta ocasión no tienen que resolverlo. 

El indicador de evaluación relacionada con la actividad es 

Esta actividad es doble porque puede ir pegada  en el cuaderno de los estudiantes o bien lo usas como evaluación del cierre de una clase. 

Guía en formato word editable de tercer año "Ecuaciones y resolución de problemas" en formato word editable", incluye 5 situaciones problemáticas con operaciones de adición y sustracción, más creación de un ´problema.

Guía de repaso que incluye:
- Dibujar e identificar las figuras geométricas solicitadas.
- Identificar figuras en objetos e indicar características.
- Tablas de conteo y preguntas sobre la información entregada, además de creación de estas con información entregada.
- Resolución de problema con paso a paso.

Evaluación en formato word editable primer año básico, matemática "Números hasta 100". Contiene; preguntas de resolución y creación de problemas, valor posicional en ábaco U y D, componer y descomponer, agregar, quitar, mayor que, menor que, dictado de operaciones, formar números,

Asignatura: Matemática.
Curso: 3º básico.
Cantidad de páginas: 4.
Formato: Word (archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

¡Hola hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comparto esta guía de trabajo, destinada para el curso 3º básico.

Cuenta con los siguientes ítems de trabajo:
- Sumas y restas (sin y con reserva).
- Problemas matemáticos.
- Patrones matemáticos.

Además, esta guía, contiene actividades, tales como:
- Creación de problemas matemáticos y de patrones matemáticos.
- Dibujar y pintar, siguiendo patrones de colores, elegidos por los/as estudiantes.
- Actividad final de colorear por segmentos, según las sumas señaladas.

¡Espero que esta pequeña "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar! 
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D

Guía en formato word editable "Sumas, restas, resolución de problemas", primer año básico. Contiene 3 páginas con ejercicios de 3 partes con sumas y restas combinadas, más ejercicios de resolución de problemas, más ejercicio de creación de un problemas matemático.

Presentación PowerPoint cuyos objetivos son;
Reforzar resolución de problemas cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones.
 
Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando tablas del 100.

Espero les sirva :)

La estructura del material incluye la resolución de problemas relacionados con saldos bancarios, cambios de temperatura y diferencias de altitud, así como la creación de un crucigrama matemático para operar con la adición de enteros. Los alumnos deben aplicar conceptos de adición y sustracción de números enteros para completar los ejercicios. Se espera que utilicen la recta numérica cuando sea necesario y comprendan el significado de los símbolos + y – en diferentes contextos.

El trabajo del alumno consiste en leer y comprender los problemas planteados, identificar la información relevante, realizar los cálculos necesarios utilizando números enteros y proporcionar respuestas adecuadas en cada situación. Además, deben utilizar su creatividad para elaborar un crucigrama matemático que refuerce sus habilidades en la adición de enteros. Este material fomenta el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la aplicación de conceptos matemáticos en situaciones prácticas de la vida cotidiana.

PPT donde se recuerdan las partes de los problemas matemáticos, sujeto, datos, palabra clave que indica la operación a realizar, pregunta y respuesta adecuada al problema. Ofrece dos problemas matemáticos de multiplicación para resolver con los estudiantes, finalmente se entrega un problema por partes para organizar y resolver en conjunto y practicar la creación de problemas matemáticos.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Diagnóstico de conocimientos previos sobre la unidad  ü  Identificar problemas y oportunidades que reflejan una necesidad específica en un ámbito tecnológico determinado.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC; explorando y transformando productos existentes  (OA 1))
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.)
| Habilidades:   | ·         Crear, organizar, aplicar, transformar, identificar, usar, comunicar.)

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Inicio: 

            ·          Activan conocimientos previos por medio de preguntas dirigidas sobre necesidades tecnológicas que surjan de problemas cotidianos. ¿Qué es un problema cotidiano? ¿Qué problemas cotidianos tienes? ¿Qué objeto tecnológico te ayudaría a solucionar esos problemas?    

         ·            Reciben guía de trabajo. 

         ·            Observan imágenes de problemas cotidianos y dibujan algún objeto tecnológico que pueda solucionarlos.

         ·            Escriben un problema cotidiano y diseñan un objeto tecnológico que pueda solucionarlo.   

         ·            Exponen al curso la descripción de sus problemas y el diseño de objetos tecnológico para solucionarlo    

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