Evaluación en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Sistemas de nuestro cuerpo". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, tales como:
-Reconocer función y órganos de los sistemas de nuestro cuerpo (excretor, circulatorio, respiratorio, digestivo
-Identificar relación entre los sistemas de nuestro cuerpo.
-Justificar y explicar caso sobre daño en pulmones. absorción de nutrientes
-Observar esquema e identificar función de desechos, oxígeno y nutrientes.

El material proporciona una visión completa del sistema digestivo, destacando sus componentes y funciones. Se espera que el alumno comprenda la secuencia de los procesos digestivos y la función de cada órgano involucrado. Se sugiere la identificación de los procesos y órganos, así como la comprensión de cómo trabajan en conjunto para la digestión y absorción de nutrientes. El trabajo del alumno incluye la capacidad para explicar los procesos digestivos en detalle, identificar los órganos correspondientes y comprender su importancia para la salud general del cuerpo humano.

Ciencias naturales
PPT: La Nutrición
Contenido: 

- Introducción
- Digestión
- Sistema digestivo
- Boca, faringe, esófago, estómago, intestinos
- Proceso de absorción de los alimentos
- Tipos y función de los nutrientes
- Hidratos de carbono, lípidos, proteínas, vitaminas, sales minerales
- Vitaminas liposolubles y vitaminas hidrosolubles
- Dieta balanceada
- Desequilibrios nutricionales
- Desnutrición, obesidad, anorexia, bulimia
- Trastornos en el aparato digestivo
- Actividades

Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:

* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

OA 5: Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando: La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre. El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos. El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar. El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos. La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias, como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.

Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:

* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:

* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar.

Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:

* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

Presentación ppt. editable de la unidad:"Luz y sonido", se presenta las propiedades del sonido: timbre, reflexión y absorción, con ejemplos y ejercicios para trabajar en clases con el niño, incluye imagenes de apoyo.

Está evaluación sumativa se aplica al final de la unidad didáctica de la Luz y el Sonido para evaluar si los aprendizajes fueron adquiridos por los estudiantes.  En caso de no ser así, nos permite tomar decisiones pedagógicas en donde se deben diseñar remediales para lograr los aprendizajes.