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Evaluación de ciencias 5° "Sistemas de nuestro cuerpo". Evaluación de ciencias 5° "Sistemas de nuestro cuerpo".
ProfeCoins 22
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Recommended age 10 - 14 years
File information docx, 4 pages, 591 KB
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Evaluación en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Sistemas de nuestro cuerpo". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, tales como:
-Reconocer función y órganos de los sistemas de nuestro cuerpo (excretor, circulatorio, respiratorio, digestivo
-Identificar relación entre los sistemas de nuestro cuerpo.
-Justificar y explicar caso sobre daño en pulmones. absorción de nutrientes
-Observar esquema e identificar función de desechos, oxígeno y nutrientes.

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Proyecto: sistema circulatorio y respiratorio Proyecto: sistema circulatorio y respiratorio
ProfeCoins 5
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Recommended age 10 - 13 years
File information pdf, 5 pages, 262 KB
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Guía para abordar la relación entre el sistema circulatorio, respiratorio y la actividad física trabajada con 5to básico.

En caso de necesitar un link editable, favor no dudar en contactarme
Saludos...

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¿QUÉ OCURRE E NUESTRO SISTEMA NERVIOSO? Tríptico
ProfeCoins 15
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Recommended age 15 - 18 years
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OA: Conocer la estructura básica el sistema nervioso y sus funciones. 

-Les presento un recurso atractivo para resumir la estructura básica del sistema nervioso. Va incluido el link oculto en caso de necesitar editar alguna parte del folleto. Saludos!!

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¿Cómo integramos los nutrientes? ¿Cómo integramos los nutrientes? ¿Cómo integramos los nutrientes? ¿Cómo integramos los nutrientes? ¿Cómo integramos los nutrientes?
ProfeCoins 10
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Recommended age 12 - 13 years
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Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
  • La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
  • El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
  • El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
  • El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
  • La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.
* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

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Sistema circulatorio Sistema circulatorio Sistema circulatorio Sistema circulatorio
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Recommended age 12 - 13 years
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Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
  • La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
  • El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
  • El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
  • El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
  • La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.
* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

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Sistema respiratorio Sistema respiratorio Sistema respiratorio Sistema respiratorio
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Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
  • La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
  • El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
  • El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
  • El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
  • La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.
* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar.

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Sistema excretor Sistema excretor Sistema excretor Sistema excretor
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Recommended age 12 - 13 years
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Presentación en PowerPoint para 8° año básico.

En esta se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje: 
OA 5: Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
  • La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.
  • El rol del sistema circulatorio en el transporte de sustancias como nutrientes, gases, desechos metabólicos y anticuerpos.
  • El proceso de ventilación pulmonar e intercambio gaseoso a nivel alveolar.
  • El rol del sistema excretor en relación con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.
  • La prevención de enfermedades debido al consumo excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se relacionan con estos sistemas.
* Puede ingresar al link de Canva, en caso de querer editar. 

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Guía de Sistemas de Ecuaciones Guía de Sistemas de Ecuaciones
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Recommended age 14 - 18 years
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La idea del uso de esta guía de trabajo es que el estudiante, cuando comience a practicar la resolución de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 mediante el método de reducción, pueda contar con un ejemplo ordenado y que describa los pasos a seguir.  A veces ayuda que una guía tenga la diferencia visible para ellos entre el ejercicio planteado y la resolución (que en este caso está escrita "a mano"). A mi parecer, esta resolución es más entendible y cercana que cuando un ejemplo es escrito en Word. Es una guía corta con un solo ejemplo y un solo ejercicio para practicar, para que el estudiante no se sienta agobiado desde un principio y vea un logro concreto.
Rubrica disertación del sistema del cuerpo humano
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Recommended age 9 - 12 years
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Esta rúbrica involucra los cursos de 4º a 6º básico en donde deben disertar sobre un sistema del cuerpo humano con el objetivo de comunicar la estructura y función de un sistema específico del cuerpo humano, identificando sus órganos principales, sus roles individuales y la interacción entre ellos. Además, reconocer algunas de las enfermedades más comunes asociadas a dicho sistema.
La rúbrica contiene todo detalladamente de lo que se pide dentro de la disertación y trabajo que deben realizar, que debe tener una introducción, el desarrollo y cierre de una presentación. También el formato de presentación que debe tener, que en este caso fue a través de un papelografo que se trabajo en clases.

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sistemas
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Recommended age 7 - 8 years
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Actividad realizada para que cada uno de los estudiantes pueda trabajar con los principales sistemas de nuestro cuerpo, en este caso para conocer el sistema oseo y el sistema muscular y juntos el sistema locomotor

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