La siguiente guía está basada en dos videos de la página ''Whymaps'': ¿por qué la democracia?. En él, se cuestiona si vivimos en un sistema democrático o solo en una república representativa, repasando los conceptos de manera histórica y crítica. 

La guía contiene preguntas que permiten analizar el video.

Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial). Contiene los siguientes objetivos:

• Caracterizar la política y la economía del período colonial.
• Identificar el rol que cumplió la Iglesia católica durante la Colonia.
• Aplicar estrategias para organizar la información obtenida de fuentes.
• Establecer lazos de pertenencia a partir del conocimiento, la valoración
y la reflexión sobre la historia del país.

La prueba contiene preguntas de desarrollo y alternativas, con imágenes de apoyo en cada hoja.

OA: Analizar la nueva institucionalidad política creada por la Constitución de 1980, considerando los artículos transitorios, el cuórum calificado, la función tutelar de las Fuerzas Armadas, los senadores designados y el Consejo de Seguridad del Estado, y evaluar cambios y continuidades con el presente
Objetivo de la clase: Discutir sobre la legitimidad democrática en la Constitución de 1980. 

•Comprender las características y el funcionamiento de la institucionalidad democrática
•La institucionalidad democrática se resume como el conjunto de organismos públicos que permiten el correcto desarrollo de la democracia y la participación ciudadana.

•

•Abarca las instituciones del estado y sus autoridades, además organizaciones o entidades con interés público por medio de las cuales se representa a la ciudadanía, como el sistema de partidos políticos, sindicatos, asambleas estudiantiles y vecinales, etc.

•Comprender el origen de los Derechos Humanos como base de la vida en comunidad.

•Analizar la institucionalidad existente en materia de Derechos Humanos a nivel nacional e internacional.

•Comprender la importancia del resguardo y promoción de los Derechos Humanos.  

Eje Temático: Raíces Históricas de Chile
1. Construcción de una Identidad Mestiza

El presente recurso educativo es un PowerPoint elaborado con el propósito de institucionalizar el concepto de Sustantivo (palabras que nombran) y su clasificación (común - propio). Intenta iniciar al estudiante en la reflexión sobre el uso particular que, en los textos, se hace de las diferentes clases de palabras. Puede ser utilizado a partir de 2° grado de EGB.
Podés acceder a mi canal de YouTube para verlo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ryi5JZeO59Y

Link de presentación creada en Canva para trabajar los temas de múltiplos, factores y divisores. Cuenta con problema inicial para desarrollar los conceptos, además de la institucionalización de los mismos.