Evaluación de historia "Periodo colonial y mestizaje" 5° año básico. Evaluación de historia "Periodo colonial y mestizaje" 5° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
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Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Periodo colonial y mestizaje". Contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, unión de conceptos y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Explicar conceptos como real audiencia, consejo de indias, casa de contratación, virreinatos.
- Identificar alimentos traídos de Europa y alimentos indígenas
-Reconocer siglo colonial con su característica económica.
-Comprender concepto de español, criollo, mestizo.
- Identificar causas, efectos y consecuencias del periodo colonial tanto para españoles como indígenas.

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Organización institucional en Chile durante la Colonia
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
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Les comparto este mapa conceptual que resume la organización de las instituciones en Chile durante la Colonia (Virrey, Gobernador, Real academia y Cabildo) y los cargos que cumplía cada uno. 
Es buena idea pegarlo en el cuaderno y tenerlo de repaso para las evaluaciones.
¡Ojalá les sirva!
Prueba 5° - Periodo colonial en Chile Prueba 5° - Periodo colonial en Chile
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 18 años
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad
Contenido: Periodo colonial en Chile
Objetivo:
(OA5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. 
(OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
(OA7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos. 

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Evaluación de Historia, 5°año, unidad "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial) Evaluación de Historia, 5°año, unidad "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial) Evaluación de Historia, 5°año, unidad "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial) Evaluación de Historia, 5°año, unidad "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo doc, 10 páginas, 2,2 MB
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Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Institucionalidad Colonial" (Periodo Colonial). Contiene los siguientes objetivos:

• Caracterizar la política y la economía del período colonial.
• Identificar el rol que cumplió la Iglesia católica durante la Colonia.
• Aplicar estrategias para organizar la información obtenida de fuentes.
• Establecer lazos de pertenencia a partir del conocimiento, la valoración
y la reflexión sobre la historia del país.

La prueba contiene preguntas de desarrollo y alternativas, con imágenes de apoyo en cada hoja.

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Rompecabezas 25 de Mayo Rompecabezas 25 de Mayo Rompecabezas 25 de Mayo Rompecabezas 25 de Mayo
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 4,36 MB
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Les traigo unos rompecabezas de algunas ilustraciones sobre el dia de la Revolución de Mayo, se pueden armar de 4 y 9 piezas del Cabildo y miembros de la primera junta.

La Revolución de Mayo fue una serie de acontecimientos revolucionarios ocurridos en la ciudad de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente del rey de España, que sucedieron durante el transcurso de la llamada Semana de Mayo, entre el 18 de mayo de 1810, fecha de la confirmación oficial de la caída de la Junta Suprema Central, y el 25 de mayo, fecha en que se destituyó al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y se lo reemplazó por la Primera Junta de gobierno.

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