Set de plantilllas de diplomas para ceremonia de reconocimiento a las fortalezas y virtudes destacadas en los estudiantes durante el año, basado en el programa de formación valorica "Fortalezas del caracter" de Astoreca

¿Quién soy? es una entretenida guía para que los niños puedan expresarse y contar quiénes son.

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico. 

IDENTIDAD

Qué importante es la identidad, autoconcepto y autoestima de los niños. Sobre todo a esta edad, que la están construyendo y descubriendo.
 Esta guía de trabajo es para guiar a los niños en este proceso y hacer visible cómo son ellos. Para que desde esa base (reconocimiento de la propia identidad) crecer de manera sana y empoderada. 

Escucha la canción aquí: https://youtu.be/hFpLAZzN3JY?si=-I19NryohS6dVOo8
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"¡Prepárate para elevar tu espíritu con 'Soy Importante', una canción diseñada para fortalecer la conciencia personal y la autoestima! Con una melodía contagiosa y letras poderosas, esta canción es un himno inspirador que te recordará tu valía y tu poder interior. Desde los momentos de duda hasta los momentos de triunfo, 'Soy Importante' te invita a reconocer tu propio valor y a abrazar tu singularidad con orgullo. Acompañado por ritmos enérgicos y arreglos conmovedores, este himno te llevará en un viaje de autodescubrimiento y empoderamiento. Únete a nosotros en esta experiencia musical transformadora y déjate llevar por la fuerza de tu propia grandeza. ¡Porque tú eres importante, y tu luz brilla con un resplandor único en el mundo!"

Esta actividad es super común y hay muchos formatos en internet.

Consiste en que los círculos se van superponiendo de más pequeño a más grande y así se internaliza muy bien la posición de ellos en el mundo. ¡Ayuda mucho para la conciencia y ubicación espacial!

☒Estrategia visual para trabajar el cumplimiento de rutinas diarias en el hogar, controlar uso de celular, fomentar lavado de dientes, horarios de comida, aprender la hora, y evaluar el cumplimiento..

5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Analizar acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor. 

Ficha 1: “Atención”

https://profe.social/posts/51753-5-basico-taller-socioemocional-ficha-2  

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°4 - La identidad, quien soy, cómo me ven los demás.

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/52974-guia-de-trabajo-la-identidad-7-basico-lengua-y-literatura

Objetivo: Comprender el concepto de identidad y dialogar en torno a las identidades que conforman nuestra comunidad

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°4 - La identidad, quien soy, cómo me ven los demás.

PPT de la clase: https://profe.social/posts/52973-ppt-la-identidad-7-basico-lengua-y-literatura

Objetivo: Comprender el concepto de identidad y dialogar en torno a las identidades que conforman nuestra comunidad

Material para trabajar contención emocional por 15 minutos en diferentes días de la semana. lunes se trabajará la autoestima, martes se trabajará el autoconcepto, y miércoles se trabajará la aceptación.