Guía en formato word editable, primer año, lenguaje "Reconocer la estructura de un cuento". Contiene cuento "El cumpleaños del dragón" con tres preguntas sobre la estructura del cuento y lo que sucede en él ( inicio-desarrollo y final) La guía contiene 2 páginas con imágenes a color.

Guía de trabajo enfocada en trabajar comprensión del cuento "Caperucita Roja"
La actividad incluye preguntas de:
- Identificación de situaciones y personajes.
- Narrar parte del cuento.
- Identificar personajes.
- Dibujar una parte del cuento. 

Evaluación Coeficiente 1 “El cuento”
| Objetivos: -          Leer comprensivamente textos literarios como el cuento -          Identificar estructura (inicio- Desarrollo-final) y elementos del cuento.

Comparar tipos de personajes 
 | Habilidades: -          Reconocer -          Identificar -          Secuenciar -          Relacionar -          Argumentar -          Producción de texto

OA 05 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto que favorezcan la convivencia 

- Leer y comprender un cuento
- Identificar actitudes amables
-Escribir diálogos que ayuden a la convivencia
-Analizar situaciones
-Identifican y escriben acciones que favorecen la convivencia
-Se comprometen con algunas conductas

Orientación; segundo básico

LE02 OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
INDICADORES DE EVALUACIÓN 
-Reconocer personajes del cuento
-Reconocer la problemática del cuento
-Identificar la finalidad del cuento

Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán identificar los hechos y consecuencia leyendo dos cuentos:
En la primera clase se contextualiza la temática a través de un video y una entrevista, después leen uno de los cuentos para identificar la estrategia de comprensión lectora.
En la segunda clase leen el segundo cuento, realizan comparaciones entre ambos relatos e identifican hechos y consecuencias o efectos.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo, material audiovisual, páginas, textos, habilidad de comprensión lectora, ejemplos, ejercicios, desafíos, metacognición y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

Plantilla para crear mini cuentos e identificar elementos importantes del cuento. 
- Personajes
- Ambiente
- Tiempo
- Conflicto
- Solución del conflicto 
Este es un borrador para que los estudiantes puedan plasmar todas sus ideas.

Objetivo de la clase: Leer comprensivamente un cuento para identificar los elementos que lo componen.

El material se puede utilizar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con el fin de conocer o reconocer los textos narrativos y algunos de sus elementos: personajes, estructura o secuencia narrativa y narrador. Para aplicar sus conocimientos, se adjunta el cuento "El traje nuevo del emperador" de Hans Christian Andersen, el cual cuenta con algunas preguntas de comprensión después de la lectura. 

Obj: Identificar elementos del cuento (Personajes, tiempo y espacio).
Tiempo apróx: 45 min
El ppt contiene adivinanza de cuentos para identificar personajes principal y secundario y actividad de lectura.
Letras utilizadas en la presentación: - Bouncy Black PERSONAL USE ONLY