📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

La guia tiene como objetivo trabajar el OA 5 del curriculum de lenguaje y comunicación, el cual tiene la finalidad de "Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes, recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción, estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias y emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura"

La guia esta estructurada de la siguiente manera:
1)Iselección multiple
2)terminos pareados ( descripcion de personajes con los mismos)
3) verdadero o falso
4) completar oracion. 
5) ordenar secuencia enumerando
6)dibujar final alternativo

Prueba de comprensión lectora que permite el desarrollo y saber el conocimiento adquerido del texto trabajado.
Esta considerado para estudiantes con necesidades educativas especiales.

Espero que les sirva

Hola! 😊
Les dejo en formato word, la prueba de lectura " El gorila Razán", la prueba cuenta con 2 hojas con diferentes ítems. Esta prueba la he aplicado en primero básico.
Espero que te sirva✨ y coméntame si tienes otras ideas para agregarlas.
 Miss Globito 🎈

Hola! 😊
Les dejo en formato word, la prueba de lectura " El gorila Razán", la prueba cuenta con 2 hojas con diferentes ítems. Esta prueba la he aplicado en primero básico.
Espero que te sirva✨ y coméntame si tienes otras ideas para agregarlas.
 Miss Globito 🎈

Este archivo se utiliza para enseñar la diferencia entre un texto ficticio y otro no ficticio. Para eso se parte de la comparación entre un texto narrativo y un texto informativo que tienen el mismo tema principal que es un gorila. 
El texto narrativo es "Cosita linda" del autor Anthony Browne. 
El objetivo es hacer una reflexión posterior con los estudiantes para que puedan identificar los distintos tipos de texto y así facilitar su comprensión. 

Estas tarjetas normalmente las uso como memorama, puedes usarlas imprimiéndolas dos veces y que los niños busquen, el perro con el perro, la pecera con la pecera, etc., o la puedes ocupar para que relacionen al animal con alguna característica, ejemplo, la gallina con los huevos, al gorila con los plátanos, etc.

Este material es apto para niños desde los 8 años. Contiene una amplia variedad de gráficos y actividades, especialmente diseñadas para ellos. Su propósito es permitir a los niños el desarrollo de sus habilidades psicomotrices, mientras se divierten aprendiendo. 

Imprime, recorta y utiliza estas tarjetas para repasar el tema. Sugerimos realizar la impresión de este producto en un papel grueso o cartulina, para una mejor utilización.

Oso

Gorila

León

Perro

Gato

Elefante

Jirafa

Camello

Rinoceronte

Oveja

Caballo

Atún

Tiburón 

Pez espada

Vaca

Ardilla

Águila

Delfín 

Foca

Loro

Tucán

Cerdo

Sapo

Serpiente

Cocodrilo

Gallina

Conejo

Pato

Ballena

Cebra

Ratón

Mariposa

Oruga

Hormiga

Escarabajo

Mosca

Libélula

Abeja

Araña

Cienpies

Catarina

Pulpo

Langosta

Camarón

Cangrejo

Estrella de mar

Anémona

Medusa

Calamar

Erizo de mar

Corales

Babosa

Grillo

Ostra

Cucaracha

Mantis

Insecto palo

Avispa

Zancudo

Caracol

Lombriz 

OA 03. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

Con este recurso podrás trabajar la identificación de palabras con sonido G suave (ga-gue-gui-go-gu) en una página encontrarás dos flipbook y en otra página dos sets de 15 palabras.
Tus estudiantes deberán clasificar, recortar, pegar y colorear desarrollando además habilidades de trabajo en equipo, de motricidad y autonomía.
Las palabras que componen el set de imágenes son: gato - gorro - guitarra - guerrero - guagua - gorila - guante - guerra - gota - gusano - golpe - guiño - guinda - gafas - guiso - guirnalda - guepardo - galletas - garra - hamburguesa - gualetas - goma - ganso - manguera - Gumball.

¿Cómo viaja el sonido? es una guía que permite saber cuánto aprendieron tus estudiantes sobre cómo se mueve el sonido: en todas las direcciones y en ondas. Además, los invita a pensar cómo creen que éste se transmite a través de diferentes materiales.

*Esta guía está diseñada como tríptico, por lo que recomiendo imprimirla por ambos lados y doblarla en 3.* Con ella, los estudiantes podrán llevar a cabo un divertido experimento usando el método científico para observar cómo viaja el sonido. 
El experimento es muy sencillo: necesitan una copa de vidrio, alusa plast y un poco de sal de mesa.
Se pone el alusa plast en la superficie superior de la copa, dejando bien tirante. Se pone un poco de sal sobre esa capa de alusa plast. Los estudiantes deben acercarse y gritar, ¡lo que hará vibrar y saltar la sal en todas direcciones!