El presente material es un modulo de educación Inclusiva, contiene ideas que todos deberíamos conocer sobre el decreto 1421, la caracterización y piar y la documentación teórica y de recursos sobre los trastornos del aprendizaje (dislexia, disgrafia y discalculia) y también sobre TDAH. 

PPT de apoyo para clase de Lengua y Literatura de 2º medio en la unidad de "Trabajo y ciudadanía", debido a la necesidad de abordar el tema de cómo se comunicaban las personas con discapacidad, creo este material e invito a personas con discapacidad para que relaten a los estudiantes su vida y cómo se desenvuelven en nuestra sociedad (ambos profesores externos con discapacidad visual y otro con discapacidad auditiva). 

Hola! en vista de seguir formando estudiantes inclusivos, respetuosos y conscientes, comparto con ustedes un Kit básico de Lengua de señas para trabajar con nuestros estudiantes. Iré subiendo más en la medida que haga nuevo material. Saludos

 Decora tu aula con este material diseñado para sensibilizar y fomentar la inclusión de personas con autismo. Incluye carteles con mensajes inspiradores, actividades interactivas y recursos visuales que promueven la empatía y el respeto. Ideal para el Día de Concienciación sobre el Autismo y para crear un ambiente educativo más inclusivo. ¡Descárgalo ahora y transforma tu aula en un espacio de aprendizaje para todos! 

Infografía: Educación Inclusiva

- Definición por UNESCO
- Políticas educacionales (2006 Convección sobre los derechos de las personas con discapacidad, 2012 Equidad y Calidad en la Educación: apoyando a estudiantes y escuelas desventajadas y 2016 Ley de Inclusión Escolar).
- Rol profesor-estudiante en la inclusión. 

Hola profes!

Esta vez quiero compartirles una infografía que realicé cuando estaba en la universidad, sobre las barreras y propuestas en este viaje hacia la educación inclusiva.

Espero les sea de utilidad (incluye la bibliografía utilizada en caso de querer profundizar en el tema).

Cariños! 

El objetivo de este trabajo, es conocer mejor el decreto 1421, el PIAR y el DUA, para que el maestro tenga en cuenta estos programas, de tal manera que pueda apoyarse a la hora de planear sus clases, según las necesidades de su grupo, también las características, necesidades, fortalezas, debilidades y manifestaciones de cada niño y niña que posee trastorno de aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafia y TDAH y el apoyo pedagógico, el cual es el apoyo que debe utilizar el maestro para que el niño con ayuda de recursos y herramientas pueda acceder a aquellas oportunidades que le permitirán participar, facilitándole mejor el aprendizaje y la adaptación.

Hola profes!

Esta vez quiero compartirles una infografía que realicé cuando estaba en la universidad en relación con el Index y la ruta a seguir hacia la inclusión.

Espero les sea de utilidad (incluye la bibliografía utilizada en caso de querer profundizar en el tema).

Cariños! 

Esta pauta es una herramienta clave para los educadores diferenciales y otros profesionales involucrados en la educación inclusiva, ya que permite observar y registrar de manera sistemática comportamientos, habilidades y necesidades de los estudiantes con la condición del Espectro Autista en distintos entornos educativos.

Objetivos Principal: 

El principal objetivo de este recurso es desarrollar una comprensión profunda y detallada de las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes con TEA en el ámbito escolar. Los objetivos específicos incluyen:

Innovación en Educación Tecnológica para Primer Año Básico - Adaptaciones Creativas para Entornos con Recursos Limitados
¿No cuentas con laboratorio de computación ni recursos tecnológicos para impartir tus clases??

Nos complace presentar nuestro documento más reciente, una guía completa diseñada para transformar la enseñanza de la tecnología en el primer año básico, especialmente adaptada para entornos educativos con recursos limitados. Este documento consta de 90 páginas y abarca estrategias pedagógicas, planes de lecciones y actividades prácticas orientadas a fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de resolución de problemas en los estudiantes más jóvenes.

Contexto y Necesidad:
Reconocemos que no todas las escuelas o educadores tienen acceso a laboratorios de computación avanzados o la última tecnología educativa. Sin embargo, creemos firmemente que la falta de infraestructura tecnológica no debería ser un obstáculo para impartir una educación tecnológica efectiva y estimulante. Por ello, nuestro enfoque se centra en aprovechar materiales de bajo costo y fácilmente accesibles, así como en la reutilización creativa de objetos cotidianos para explorar conceptos tecnológicos fundamentales.

Contenido y Enfoque:
El documento detalla 4 unidades, cada una diseñada para ser ejecutada sin la necesidad de equipos tecnológicos especializados. Desde explorar la física detrás de los juguetes hasta diseñar soluciones tecnológicas ingeniosas con materiales reciclados, estas actividades están pensadas para hacer accesible la educación tecnológica a todos los estudiantes, independientemente de las limitaciones de recursos de su entorno educativo.

Materiales Utilizados:
Priorizamos el uso de materiales como cartón, papel, palitos de helado, y otros objetos reciclables, transformándolos en herramientas de aprendizaje valiosas. A través de actividades prácticas, demostraciones interactivas y proyectos de construcción, los estudiantes pueden experimentar directamente con conceptos como el movimiento, la energía, la estructura y la función, todo dentro de un marco de sostenibilidad y conciencia ambiental.

Impacto y Valor:
Este enfoque no solo democratiza el acceso a la educación tecnológica, sino que también inculca en los estudiantes una valiosa lección sobre la innovación y la adaptabilidad: que la tecnología no se trata solo de gadgets y aparatos, sino de una forma de pensar y resolver problemas que nos rodean. Al adaptar el currículo para incluir estas actividades prácticas y accesibles, esperamos inspirar a una nueva generación de pensadores críticos, solucionadores de problemas y, lo más importante, innovadores.

Invitamos a educadores, administradores escolares y padres a explorar este documento y a incorporar estas lecciones y actividades en sus entornos de enseñanza, abriendo el camino para una educación tecnológica inclusiva y accesible para todos.