Guía "Contar secuencias de 10,100 o 1000"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
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Guía "Contar secuencias de 10,100 o 1000"

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Guía en formato word editable de matemáticas, cuarto año básico "Contar secuencias con patrones de 10,100 o 1000" contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo:
-Repaso del contenido a trabajar.
-Resolver problemas.
-Resolver ejercicios utilizando patrones
-Sumar o restar cantidades realizando secuencias.

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Evaluación matemática Evaluación matemática
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 10 años
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Evaluación matemática

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matematicas sumas restas formar grupos de 100 contar de 10 en 10
OA 1. Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000.
Indicadores de evaluación:
- Forman grupos de 100.
- Contar hasta 1.000 de 100 en 100.
- Contar hasta 1.000 de 100 en 100, de 10 en 10 y de 1 en 1.
- Contar de 10 en 10 usando la tabla del 1.000.
- Identificar centenas, decenas y unidades.
- Escribir números de forma desarrollada.
- Comparar números hasta el 1.000.
- Ordenar números hasta el 1.000.

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Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
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Poster Contando de 100 en 100"

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matematicas numeros contar material aula
⭐Objetivo: Contar de 100 en 100 hasta 1000.
Este recurso está enfocado principalmente para segundo y tercero básico.
👉🏼La idea es que estén visibles dentro de la sala de clases, pueden estar en orden, para que los alumnos puedan repasar el conteo o bien podemos jugar con ellos a ordenarlos.
👀Se sugiere imprimirlos en opalina u hoja de block y plastificarlos para que sean duraderos.
🔸Créditos: Canva.

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Contar números del 0 al 1000. De 5 en 5. De 10 en 10. De 100 en 100 Contar números del 0 al 1000. De 5 en 5. De 10 en 10. De 100 en 100 Contar números del 0 al 1000. De 5 en 5. De 10 en 10. De 100 en 100 Contar números del 0 al 1000. De 5 en 5. De 10 en 10. De 100 en 100
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 12 años
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Contar números del 0 al 1000. De 5 en 5. De 10 en 10. De 100 en 100

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contar numeros matematica matematicas ejercicio ejercicios
Contar números del 1 al 1000 en diferentes intervalos es esencial para desarrollar habilidades matemáticas. Contar de 5 en 5 fortalece la comprensión de patrones y la multiplicación. Contar de 10 en 10 mejora el entendimiento del sistema decimal y la base 10. Contar de 100 en 100 ayuda a visualizar grandes cantidades y facilita el manejo de números grandes. Estas prácticas mejoran la fluidez y el sentido numérico, fundamentales en matemáticas avanzadas. Además, contar en intervalos variados fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas, habilidades cruciales en la educación matemática.

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Evaluación de matemática tercer año "Números hasta 100.00" Evaluación de matemática tercer año "Números hasta 100.00" Evaluación de matemática tercer año "Números hasta 100.00"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
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Evaluación de matemática tercer año "Números hasta 100.00"

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evaluacion prueba matematica numeros conteo identificar suma resta adicion sustraccion dinero monedas unidad decena centena unidad mil valor posicional problemas calculos resolucion problema digito redondeo aproximacion componer descomponer ordenar contar 5 contar 10
Evaluación de matemática en formato word editable unidad: "Números hasta 100.000" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Leer, escribir y representar números hasta el 100.000.
• Describir números a partir de la unidad de mil y la decena de mil.
• Contar de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100 con números hasta el 100.000.
• Representar números a partir del valor posicional de los dígitos.
• Componer y descomponer aditivamente los números.
• Ordenar y comparar números.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo ( resolución de problemas)

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contar de 100 en 100 con monedas contar de 100 en 100 con monedas
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 16 años
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contar de 100 en 100 con monedas

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matematica monedas chile
Actividad creada para repasar las monedas de uso diario en Chile. 
Se enfoca principalmente en que los estudiantes sean capaces de reconocer y contar las monedas solicitadas, contando de 100 en 100.
Material complementario para la clase.

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Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100" Poster Contando de 100 en 100"
Gratis!
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 9 años
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Poster Contando de 100 en 100"

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matematica
⭐Objetivo: Contar de 100 en 100 hasta 1000.
Este recurso está enfocado principalmente para segundo y tercero básico.
👉🏼La idea es que estén visibles dentro de la sala de clases, pueden estar en orden, para que los alumnos puedan repasar el conteo o bien podemos jugar con ellos a ordenarlos.
👀Se sugiere imprimirlos en opalina u hoja de block y plastificarlos para que sean duraderos.
🔸Créditos: Canva.

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Guía de repaso de números hasta el 1.000
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
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Guía de repaso de números hasta el 1.000

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matematica valor posicional escritura de numeros descomposicion tercero basico
Guía de repaso, donde los estudiantes deben contar de 100 en 100, leer y escribir números hasta el 1.000, deben componer y descomponer números del 0 hasta el 1.000 y reconocer el valor posicional de números hasta el 1.000.

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PPT NÚMEROS HASTA EL 1000 PPT NÚMEROS HASTA EL 1000 PPT NÚMEROS HASTA EL 1000
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PPT NÚMEROS HASTA EL 1000

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1000 unidad decena centena valor posicional matematicas pie
Presentación: Números y Equivalencias hasta la Centena
Esta presentación está diseñada como un recurso visual y didáctico para enseñar conceptos básicos de numeración y sus equivalencias, enfocándose en unidades, decenas y centenas, hasta llegar al 1.000. Es adecuada para estudiantes de nivel básico, con un enfoque práctico y secuencial.

Objetivos de aprendizaje

  • Reconocer y relacionar unidades, decenas y centenas.
  • Contar de 100 en 100 hasta el 1.000.
  • Identificar, descomponer y comparar números de hasta tres cifras.
  • Representar números en forma desarrollada.
  • Comprender las relaciones de magnitud entre números.

Estructura de la presentación

  1. Introducción a las equivalencias:
    • Relación entre unidades, decenas y centenas (ej., 10 unidades = 1 decena, 10 decenas = 1 centena).
  2. Conteo progresivo:
    • Ejercicios de contar hasta el 1.000 en incrementos de 100.
  3. Identificación de valores posicionales:
    • Reconocer centenas, decenas y unidades en números de hasta tres cifras.
  4. Descomposición de números:
    • Representación de números en forma desarrollada, por ejemplo, 237 = 200 + 30 + 7.
  5. Comparación de números:
    • Uso de símbolos (>, <, =) para comparar números hasta el 1.000.

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Números hasta mil. Números hasta mil. Números hasta mil. Números hasta mil.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 10 años
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Números hasta mil.

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matematicas numeros
Recurso para ambientar la sala de clases, con el fin de contar de 100 en 100 y aprender la escritura de los números hasta el mil. Se puede imprimir en tamaño carta y plastificar para pegar en la sala. 

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