Ppt. Aymaras
Definiciones
Ejemplos
Desafíos
Guías
Incluye actividades. Se sube aparte material anexo.
Videos alusivos y preguntas de metacognición.
Es un recurso muy útil para el aula. ¡Espero les sirva!

Desafíos para apoyar la clase cuyo objetivo es: Identificar formas de vida de los pueblos originarios del norte de Chile: Aymaras.
Son material de apoyo a los ppts. de cada pueblo originario del norte de Chile. ¡Espero les sirva!

POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
SIN AUDIO CON MÚSICA DE FONDO
ENFOCADO EN RECONOCER LOS PRINCIPALES PUEBLOS ORIGINARIOS DE CHILE: AYMARAS, PASCUENSES Y MAPUCHES. CONOCIENDO SUS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES COMO ALIMENTACIÓN, VESTUARIO, VIVIENDA, BANDERA, INSTRUMENTOS, ETC.
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Hola! Les dejo esta bitácora de los pueblos originarios. Es una manera mucho mas entretenida de evaluar y trabajar los pueblos originarios. 
Para trabajarla, se necesitaran al menos 4 clases. Primero, aprendimos sobre los pueblos de la zona norte (aymara, diaguita, licanantai y changos) y luego completan la bitácora, luego lo mismo con los pueblos de la zona centro-sur y austral. La bitácora incluye actividades de todo tipo, de reflexión, de completar con información y recreativas relacionadas a lo que se dedicaban en cada pueblo , como por ejemplo, decorar con figuras geométricas los jarros, adornar las llamas, dibujar pueblos siguiendo una característica, etc. 
*La imprimen y la doblan como un libro en el mismo orden que ya está subida, para que queden todos los pueblos de una misma zona juntos.*
Es muy linda y útil. Mis niños gozaron y aprendieron mucho!!

Guía de comprensión lectora sobre el "Día de los Pueblos Originarios" en formato word editable, incluye 2 preguntas de lo leído más actividad de dibujo. Ideal para trabajar desde primero básico hasta cuarto básico.

En esta guía los niños podrán ubicar en el mapa las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Primero, dividirán el mapa en cada zona.
Segundo, crean una simbología para ubicar cada pueblo. 

En esta guía los niños podrán trabajar la vida de los pueblos originarios de la zona Norte de Chile.

Primero, leen un texto que explica a cada uno de los pueblos: aymaras, atacameños, changos y diaguitas.

Segundo, completan una tabla para describir su ubicación, modo de vida, alimentación, vivienda, lengua y principales actividades.  

En esta clase se observan video de pueblos del altiplano y desierto de la zona norte.
A través de videos y ppt conocen características principales del pueblo AYMARA: vivienda, alimentación, actividades, zona de ubicación, lengua.
Hay guía de trabajo de una niña AYMARA.
Y videos de un niño y una niña Aymara.

Holaa, les dejo esta guia donde los niños deben inventar oraciones con palabras heredadas de los pueblos originarios como por ejemplo, guagua, guata, cancha, huincha, etc.
Pueden hacerlo en parejas o de manera individual.

Clase 3 OA01
Objetivo:  Reconocer las manifestaciones culturales (celebraciones) de los pueblos originarios y como algunas de ellas se mantienen en la actualidad. 
Se sugiere mostrar a los alumnos videos de las distintas celebraciones.