Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 17 páginas, 6,39 MB |
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 14 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 78,8 KB |
1.Fecha 2. Saludo 3. Cuerpo 4. Despedida 5.Firma.
De esta forma cuando abren todas las partes a la vez se ve visualmente como debe ser la carta o pueden abrir parte por parte para ir haciéndola ordenadamente.
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Cantidad descargas | 22 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 2,57 MB |
-Desafío " Descifrar código escondido"
- Lectura carta de amistad.
- Palabra nueva ( vocabulario)
-Estructura carta: lugar y fecha, saludo, cuerpo o contenido, despedida y firma.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 38 páginas, 10,4 MB |
Les dejo esta clase de la carta que hice en un 3° básico
Se parte viendo el contenido: propósito de la carta, participantes (remitentes y destinatarios), tipos de cartas (formales e informales) y la estructura.
Luego hicimos algunas actividades para practicar: arma la carta (lleve en unas cartulinas las partes de una carta y los alumnos debían sacar una parte y pegarla para así armarla en base a su estructura) y la carta misteriosa (cartas de personajes famosos de películas, que no tienen el nombre del remitente y destinatario, y los alumnos debían descubrirlo).
Para la actividad de escritura de la carta, hablamos sobre algunas aventuras que han vivido (yo les conté y le puse fotos de mi aventura en un viaje) y luego les leí una carta que les envió una profesora del colegio que estaba de viaje (pueden cambiarlo y decir que lo envía su profesora del año anterior, algún apoderado, la directora del colegio, etc.) y nos cuenta una gran aventura. La idea es que los alumnos completen la guía de la carta respondiendo y contando su propia aventura. ¡Les encantó esta actividad! Y salieron ideas buenísimas.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 28 páginas, 4,68 MB |
Inicia la clase mostrando las normas dentro del aula. Posteriormente se realiza actividad de motivación a partir de juego de adivinanzas. Luego, se presenta el objetivo y se enseña a los estudiantes la finalidad y las partes de una carta. Finalmente, se lee una carta en conjunto y se analiza diferente información presente en esta.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 5 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 15,5 MB |
Este recursos fue elaborado para introducir el contenido de "La Carta"
específicamente para un 2° año básico.
Contiene:
- Definición.
-Características de una carta.
-Partes de una carta.
-Ejemplo.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 7,5 MB |
Incluye introducción con indagación de conocimientos previos, escritura con ayuda de la docente, actividad de identificación de las partes y análisis de una carta enviada a Malala.
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Cantidad descargas | 26 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 119 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Esta actividad nos proporciona la información correspondiente para conocer los tipos de carta que existen (formal e informal) y las partes que estas contienen.
La idea es presentar este tipo de texto y luego, invitar a los alumnos a escribir una carta. Ellos pueden elegir si la carta es formal o informal.
A continuación les dejo una plantilla para ayudar a los alumnos a escribir la carta.
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 144 KB |
Les dejo un recurso para trabajar la redacción de una carta. Las partes están separadas por línea. (lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida, nombre de quién la envía o firma) el/la docente puede incluir la línea de posdata.
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Cantidad descargas | 21 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 223 KB |
Me di cuenta de que en realidad hay muchas situaciones cotidianas en donde debemos recurrir a la escritura para poder solucionar un problema, resolver un conflicto, pedir algo, etc... Y, lamentablemente, muchos estudiantes se sienten incapacitados para elaborar textos de ese tipo, porque nunca lo han aprendido.
De hecho también me pasó a veces que personas adultas me pidieron ayuda para redactar documentos de ese tipo. Por lo tanto, esta actividad les sirve a los alumnos y alumnas para conocer la estructura básica de un texto argumentativo, para practicar la planificación y producción de textos, y para valorar la escritura como una herramienta muy útil en nuestra vida cotidiana.
Es bastante simple, en el documento vienen 12 situaciones cotidianas que requieren la escritura de una carta o solicitud para ser resueltas, como por ejemplo la organización de un paseo de curso, la solicitud de un cambio de profesor, o una petición de premio para una rifa.
Además de eso, en el documento encontrarán una carta de ejemplo, que puede servir para modelar la actividad y señalar las partes fundamentales del texto, y una rúbrica para evaluar la actividad.
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