Guía en formato word editable "La noche estrellada", contiene 2 página con imágenes a color en donde los niños deben completar, escribir, localizar, interpretar y dar su opinión de la obra de arte del pintor. Incluye link del video sobre la vida de Van Gogh para profundizar lo trabajado en la guía.

Evaluación en formato word editable de ciencias naturales, primer año, unidad "La Luna". Contiene preguntas de selección múltiple, colorear consecuencias día y noche, dibujar y colorear fases de la luna, reconocer movimientos de rotación y movimiento de traslación y sus consecuencias.

 | Curso |    Primer Año Básico
| Unidad  | El día y la noche.   
 | Objetivo de la Clase | ·         Evaluación sumativa   
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. (OA 11)   
 | Actitudes   | o    Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.    
 | Habilidades | o    Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros. (OA d)    

Unidad 4: El Sol y las estaciones del año
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)

Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente

OA 11: Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente

OA 11: Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, Las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. 
Indicador: Observan y describen las actividades o cambios que realizan
seres vivos (plantas y animales) durante el día y las que realizan otros durante la noche.

Clase adaptada para realizarse virtual*

Actividad para trabajar en ciencias naturales.
 Encontrar las 7 diferencias con temática del día y la noche.

(luna y sol, estrellas, focos de luz prendidos, ropa de la niña, ropa del niño, pájaro volando, actividad que están haciendo los niños)

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 Unidad 4: El Sol y las estaciones del año
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)

Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente 

 Unidad 4: El Sol y las estaciones del año
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)

Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente 

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 

Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.