Es una estrategia donde los niños y las niñas aprenden conductas nuevas. con el objetivo de generar el interés por describir cómo realizarlo, para ello, debe ser acompañado de un adulto. El niño puede investigar, describir por
si mismo, manipular, etc.

Hola!
Les comparto un tablero con el cual pueden regular el volumen de voz dentro de la sala de clases, la idea es que con un doble clip indiquen cuál es el volumen permitido dentro de la sala de clase o como se encuentra el volumen de voz en un determinado momento de la clase. 
Espero les sirva!

Esta actividad cumple función 2x1, primero te permite sintetizar la información sobre las adaptaciones estructurales y conductuales de los seres vivos. Los alumnos deberán investigar en sus libros o con acceso a internet qué son las adaptaciones y luego rellenar el mapa conceptual con el nombre que clasifica cada tipo de adaptación (estructural o conductual) terminando con rellenar con 3 ejemplos de cada adaptación. Por último podrán poner en práctica lo aprendido al encerrar distintas imágenes con color rojo si son estructurales y con azul si son conductuales.

Esta es una Capacitación docente, en la cual contiene algunas actividades para los profesores incitando la Disciplina Positiva en el aula, y el manejo conductual hacia los alumnos, también identifica algunas conductas inapropiadas de los niños, cual es el objetivo que buscan y como podemos abordarlos como equipo docente e interdisciplinario.  Espero les sea de gran utilidad.

Esta es una presentación sencilla que realicé para una estudiante de 5to básico que estaba muy angustiada porque le había llegado la menarquia. Contiene información sobre la pubertad, los cambios hormonales y conductuales y el ciclo menstrual. Hago énfasis en la importancia de conocer el propio cuerpo y de no avergonzarse de él. 

Cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, aunque existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un amplio espectro de situaciones en nuestras aulas.

Frente a una visión que asocia el concepto de diversidad exclusivamente a los colectivos que tienen unas peculiaridades tales que requieren un diagnostico y una atención por parte de profesionales especializados, consideramos que en todos los grupos educativos existe una variabilidad natural, a la que se debe ofrecer una atención educativa de calidad a lo largo de toda la escolaridad.

Por ello hemos preparado este fantástico material en formato tarjeta para que tengáis estas adaptaciones mas al alcance.

ADAPTACIONES DENTRO DEL DOCUMENTO

01 TDAH

02 DISLEXIA

03 DISGRAFÍA

04 DISCALCULIA

05 DIFICULTADES DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

06 TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

07 DIFICULTADES EN EL PROCESO AUDITIVO

08 DIFICULTADES EN EL PROCESO VISUAL

09 VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO LENTA

10 DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE NO VERBAL

Esta esta una presentación en la que se abordan los principales cambios durante la adolescencia (físicos, emocionales y conductuales) en las mujeres.
Además, se abordan los riesgros y las oportunidades en este período de la vida y los conceptos de: auto-imagen, autoestima y autoconcepto. 
Se recomienda dividir la presentación, abordando cada tema en una sesión diferente para poder profundizar más. 

Material interactivo que sirve para reforzar ángulos y localización. 
A su vez, trae inserto láminas que nos mencionan las expectativas conductuales esperadas durante el desarrollo de la clase en modalidad online. 

INSTITUCIONES PÚBLICAS PARA LA COMUNIDAD BOMBEROS, CARABINEROS Y HOSPITAL.
PPT interactivo que incluye instancias de activación de conocimientos previos, expectativas conductuales, instancias de modelado, practica guiada y preguntas de metacognición.
 

La salud mental es más que la ausencia de enfermedades mentales.  Se da en un proceso complejo, que cada persona experimenta de una manera diferente, con diversos grados de dificultad, emociones y resultados sociales y clínicos que pueden ser muy diferentes.

Para determinar cuales son los factores y causas que desencadenan algún problema de salud mental es mejor acudir a un psicólog@ clínico. Cada persona es y reacciona de manera diferente.

Debemos cuidar nuestra salud mental y cada cierto tiempo hacernos un chequeo/evaluación mental, emocional y conductual. Con esto no me refiero necesariamente ir todos los años al psicólogo, pero si de uno darse tiempo para autoobservarse y generar espacios propios de reflexión.

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Ps. Camila Rivera 🌱🧠