En esta actividad puedes desarrollar un análisis de texto que incluye características de los personajes, ambiente en el que desarrolla la acción, identificar  causas-consecuencias, secuencias de hechos según el orden del relato y opinión personal acerca de comportamientos de algunos personajes. El texto se encuentra en el libro del estudiante del ministerio de educación de 4to año básico.

4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Identificar causas y consecuencias del estrés y aplicar estrategias para lidiar con él. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

https://profe.social/posts/51726-4-basico-taller-socioemocional-ficha-1

 3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.  

Objetivo: Identificar como se manifiestan diferentes emociones en el cuerpo, la capacidad de pensar con claridad y la conducta; analizar sus causas y consecuencias.

Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1

Ficha 2: ¿Qué es la empatía?:
https://profe.social/posts/51655-3-basico-taller-socioemocional-ficha-2

Ficha 3: “Las expresiones de mi cuerpo” https://profe.social/posts/51656-3-basico-taller-socioemocional-ficha-3

Ficha 4: “Cambio mi comportamiento”
 https://profe.social/posts/51657-3-basico-taller-socioemocional-ficha-4

Ficha 5: “Evaluar mis emociones”
https://profe.social/posts/51658-3-basico-taller-socioemocional-ficha-5

Ficha 6: “Tomo decisiones”
https://profe.social/posts/51659-3-basico-taller-socioemocional-ficha-6

Ficha 7: “Capacidad de agencia”
https://profe.social/posts/51660-3-basico-taller-socioemocional-ficha-7

Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8

Ficha 9: “Respetar y participar”
https://profe.social/posts/51663-3-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Ficha 10: “Mis fortalezas”
https://profe.social/posts/51664-3-basico-taller-socioemocional-ficha-10

Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11

Ficha 12: “Escucho y aprendo”
https://profe.social/posts/51666-3-basico-taller-socioemocional-ficha-12

Ficha 13: “Solución de conflictos”
https://profe.social/posts/51668-3-basico-taller-socioemocional-ficha-13

Ficha 14: “Proponer soluciones”
https://profe.social/posts/51669-3-basico-taller-socioemocional-ficha-14

Ficha 15: “Respetar normas”
 https://profe.social/posts/51670-3-basico-taller-socioemocional-ficha-15

Ficha 16: “Semejanzas y diferencias”
 https://profe.social/posts/51671-3-basico-taller-socioemocional-ficha-16

Ficha 17: “Expresar y escuchar”
https://profe.social/posts/51672-3-basico-taller-socioemocional-ficha-17

Ficha 18: “Ser solidario”
https://profe.social/posts/51673-3-basico-taller-socioemocional-ficha-18

Ficha 19: “Aprovechar oportunidades”
 https://profe.social/posts/51674-3-basico-taller-socioemocional-ficha-19

Ficha 20: “Aprender de los errores”
https://profe.social/posts/51675-3-basico-taller-socioemocional-ficha-20

Ficha 21: “Situaciones aflictivas”
https://profe.social/posts/51676-3-basico-taller-socioemocional-ficha-21

Ficha 22: “Trabajo en equipo”
 https://profe.social/posts/51677-3-basico-taller-socioemocional-ficha-22

Ficha 23: “Trabajo colaborativo”
https://profe.social/posts/51678-3-basico-taller-socioemocional-ficha-23

Ficha 24: “Convivir sin discriminación”
https://profe.social/posts/51680-3-basico-taller-socioemocional-ficha-24

Ficha 25: “Solidaridad”
https://profe.social/posts/51681-3-basico-taller-socioemocional-ficha-25

Infografía sobre las causas y consecuencias de la conquista de América.
Detallando de manera especifica los impactos como la fuentes de riquezas, avances científicos, expansión demográfica, enfermedades, entre otros.
La intención es que los estudiantes obtengan la información a través de material visual y resumido.

Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.

  Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir
 de sus conocimientos y experiencias previas.

 Se puede analizar con los niños y niñas para reflexionar acerca de las experiencias de aprendizaje, además es un recurso que se puede compartir con las familias.

Este recurso tiene el objetivo de concientizar acerca de las causas y consecuencias de la contaminación del planeta, de sus recursos naturales. También, trata acerca de los residuos urbanos y cómo revertir la contaminación del suelo con su clasificació  y reciclaje a través de diferente  métodos como el compórtate de los residuos orgánicos y los residuos plásticos, entre otros.

Espero les sirva,   es una temática que se puede desarrollar de diferentes formas, en mi caso, este recurso fue utilizado para un taller ecológico

TENER EN CUENTA QUE ES SÓLO PARA FINES EDUCATIVOS, NO COMERCIALES.

ACLARACIÓN: YO NO HAGO RECURSOS PERSONALIZADOS, SÓLO COMPARTO AQUELLOS RECURSOS HECHOS DE MI AUTORÍA PARA DETERMINADOS OBJETIVOS (POR FAVOR VISUALIZAR VISTA PREVIA DEL DOCUMENTO Y  LEER LA DESCRIPCIÓN ANTES DE DESCARGAR). YO NO ME HAGO CARGO DE SUS DESCARGOS PORQUE EN TODOS LOS RECURSOS QUE HE SUBIDO ACLARO PARA QUE FINALIDAD FUERON REALIZADOS.

SALUDOS 🤗

Clase enfocada en trabajar wstrategias de lectura para identificar causas y consecuencias dentro de los textos narrativos. Dentro del material se encuentra el paso a paso que el estudiante debe seguir para desarrollar esta habilidad.

TEMA 5: LA CREACION DE UNA NACION
CONTENIDOS:
• REVOLUCION FRANCESA
•INDEPENDENCIA EN AMERICA Y CHILE
• ANTECEDENTES INDEPENDENCIA CHILE
•ETAPAS DE LA INDEPENDENCIA 
•Periodo conservador
•GUERRA DEL PACIFICO, CAUSAS Y  CONSECUENCIAS 
•COLONIZACION ALEMANA 

Comprender aspectos específicos de la guerra del pacífico salitrera, a través de análisis y lectura de fuentes históricas, asociando la importancia del salitre en este periodo para identificar las causas y consecuencias de la Guerra del Pacífico-Salitre y definir porqué se agregó el término “Salitre” a “Guerra del pacífico”.