Esta actividad es ideal para que estudiantes puedan identificar estructuras tanto del esqueleto como de los músculos, que participan en actividades como saltas u hacer abdominales. 
Este recurso puede ser utilizado para trabajar en ciencias con cuarto básico. 

El material que se comparte es para Cuarto Basico y corresponde al subsector de Ciencias Naturales, unidad 3"El cuerpo humano y sus funciones basicas" , presentacion de base teorica 25 laminas , incluye estructura , funciones y cuidado del cuerpo
 saludos cordiales
yessica Toledo

Presentación PowerPoint que puede modificarse para realizar una clase acerca del sistema esquelético. 
Ciencias Naturales

4° año básico 

Unidad n°3: “El cuerpo humano y sus funciones básicas” 33 horas pedagógicas
 El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.
OA 6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculoesquelético. 

·         Explican los beneficios que tiene la actividad física habitual en huesos y músculos y proponen una rutina para realizar ejercicios en forma regular. 

·         Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.

Idea de clase con introducción (actividad de inicio), desarrollo, cierre con actividad emocional incluida para trabajar el sistema muscular.
Ciencias Naturales

4° año básico 

Unidad n°3: “El cuerpo humano y sus funciones básicas” 33 horas pedagógicas
 
 El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.

OA 6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculoesquelético.

·         Explican los beneficios que tiene la actividad física habitual en huesos y músculos y proponen una rutina para realizar ejercicios en forma regular. 

 ·         Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.

La prueba contiene ítems de selección múltiple, rotulación de huesos y músculos. Unión de conceptos del sistema locomotor con su definición. La prueba es ideal aplicarla en cuarto básico, es editable si la necesitas ocupar como guía de actividades.

Este material de evaluación está diseñado para que los estudiantes de cuarto básico aprendan sobre el sistema locomotor, combinando conocimientos sobre el sistema esquelético, músculos, tendones, articulaciones y la importancia de la actividad física. A través de un juego tipo "Monopoly", los estudiantes trabajarán en equipos para crear preguntas, desafíos y casillas relacionadas con estos temas. El objetivo es reforzar conceptos como la identificación de estructuras del sistema locomotor, la explicación de su funcionamiento coordinado y la importancia de la actividad física, mientras fomentan el trabajo en equipo, la creatividad y la organización. Este enfoque lúdico permite evaluar tanto el conocimiento conceptual como las habilidades de colaboración y planificación.

UNIDO A PPT SISTEMA LOCOMOTOR

Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.

Es una guía de trabajo del aparato locomotor, también se puede utilizar como evaluación, en donde los estudiantes comienzan con conocimientos previos, para posteriormente plantear las definiciones y diversas actividades, como unión de conceptos, sopa de letras, completar conceptos, recortar definiciones, entre otras.

Prueba para evaluar el sistema esquelético y muscular en la asignatura de Ciencias Naturales en 4° año básico. 

La evaluación consta de 4 ítems:

ÍTEM I: Selección única.
ÍTEM II: Términos pareados.
ÍTEM III: Verdadero y falso. 
ÍTEM IV: Completación. 
ÍTEM V: Desarrollo.

* Archivo tamaño carta.
* Archivo editable. 

Evaluación del Sistema Muscular y Óseo - Cuarto Año Básico

Esta prueba está relacionada con el sistema muscular y óseo para estudiantes de cuarto año básico. Contiene las siguientes actividades:

Objetivos de Aprendizaje

La prueba está diseñada para que los estudiantes logren:

Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulaciones (por ejemplo, en el brazo y la pierna). También se debe describir los beneficios de la actividad física para el sistema músculo-esquelético.