Esta planificación está diseñada para estudiantes de 7° Básico en la asignatura de Matemática y aborda la Unidad 2: Patrones y Álgebra. El objetivo principal es desarrollar habilidades en el manejo del lenguaje algebraico, modelamiento de relaciones proporcionales, y resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales aplicadas a problemas cotidianos.
Estructura del material:
Objetivos de aprendizaje:
Representar y generalizar patrones utilizando expresiones algebraicas.
Esta planificación mensual está diseñada para estudiantes de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente para la Unidad 2: "Valoración de los grupos que se integran (familia, escuela y comunidad)". El objetivo principal es promover actitudes y conocimientos relacionados con la convivencia pacífica, el respeto mutuo y la participación en distintos entornos.
Estructura del material:
Duración: 12 horas pedagógicas.
Objetivos de Aprendizaje: Incluyen el reconocimiento de normas de convivencia, la secuenciación de actividades familiares y personales, y la identificación de trabajos e instituciones relevantes para la comunidad.
Habilidades trabajadas: Formulación de opiniones, secuenciación cronológica, obtención de información y comunicación oral coherente.
Actividades propuestas: Representaciones grupales, análisis de conceptos mediante guías, realización de entrevistas familiares, y elaboración de dibujos relacionados con profesiones y oficios.
Trabajo del estudiante: Los estudiantes participarán activamente en diversas dinámicas que incluyen:
Reflexión grupal y lluvia de ideas.
Respuesta y análisis de guías temáticas.
Creación de representaciones artísticas sobre oficios y profesiones.
Actuaciones grupales para representar situaciones relacionadas con normas de convivencia y valores.
Revisión y autoevaluación para reforzar aprendizajes adquiridos.
Esta planificación mensual está diseñada para el curso de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente para la Unidad 2: “Valoración de los grupos que se integran (familia, escuela y comunidad)”. El material abarca 12 horas pedagógicas distribuidas en clases de 45 y 90 minutos, con actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades ciudadanas, el respeto mutuo, la empatía y la responsabilidad.
Ejes de aprendizaje: Historia, Geografía y Formación Ciudadana. Objetivos de aprendizaje:
Reconocer y aplicar normas de convivencia en distintos entornos.
Identificar profesiones, oficios y sus aportes a la comunidad.
Desarrollar habilidades de ubicación temporal y reconocimiento de eventos familiares.
Valorar el rol de instituciones locales y su importancia.
Actividades destacadas:
Juegos de roles para reflexionar sobre normas de convivencia.
Creación de dibujos representando profesiones y oficios.
Guías de aprendizaje sobre la relación entre las familias y su entorno laboral.
Presentación y discusión grupal de los valores de respeto, empatía y responsabilidad.
Evaluación de la unidad con una prueba escrita basada en los aprendizajes adquiridos.
Recursos incluidos:
PowerPoints temáticos.
Guías de aprendizaje específicas (“Nuestro entorno”, “Mi familia y sus ocupaciones”, “Las instituciones”).
Videos interactivos.
Actividades de autoevaluación y heteroevaluación.
Evaluación: El material incluye instrumentos de evaluación que permiten medir la comprensión de los conceptos abordados, además de fomentar la autoevaluación para consolidar el aprendizaje.
Estimada Comunidad de profe social, se comparte con ustedes pack de evaluaciones diagnosticas en vinculo a drive, cada evaluacion tiene sus soluciones categorizadas. saludos cordiales, profesora Yessica Toledo
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Este recurso educativo ofrece una planificación detallada de las clases de Educación Física y Salud para estudiantes de 1° Básico durante el mes de mayo. La unidad, centrada en las habilidades motrices básicas y la orientación espacial y temporal, está diseñada para ser desarrollada en 12 horas pedagógicas.
La planificación incluye:
Objetivos de aprendizaje: Fomentar la ejecución de actividades físicas con seguridad, desarrollar habilidades motrices, reconocer respuestas corporales, y practicar hábitos de vida saludable.
Habilidades: Uso de habilidades motrices básicas, nociones topológicas y normas de seguridad e higiene.
Actitudes: Promoción del esfuerzo personal, participación activa y valoración de la actividad física como un medio para mejorar la salud.
Estructura de cada clase: Se divide en inicio, desarrollo (calentamiento y actividades), y cierre con retroalimentación.
Los estudiantes trabajan en actividades como juegos de persecución, ejercicios de equilibrio y coordinación, dinámicas para aprender los puntos cardinales y juegos grupales que promueven la cooperación y el liderazgo. El recurso también incluye guías, rúbricas de evaluación y enlaces a videos complementarios para reforzar los aprendizajes.
link en drive con 9 archivos que se presentan: | UNIDAD: 4 Probabilidad EJE: PROBABILIDAD y ESTADÍSTICA | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE · Explicar el principio combinatorio multiplicativo: - a partir de situaciones concretas - representándolo con tablas y árboles regulares, de manera manual y/o con software educativo - utilizándolo para calcular la probabilidad de un evento compuesto (OA 17)
Material en drive 15 archivos: video uso de la coma, video la flor de añañuca, video clases de sustantivos ppt texto informativo GUIA_RUBRICA_DECLAMACION_DE_UN_POEMA_ GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS_HECHOS_Y_DETALLES_ GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_NO_LITERARIOS_INFORMATIVO_ GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS._LA_LEYENDA_ GUIA__SUSTANTIVOS_INDIVIDUALES_Y_COLECTIVOS GUIA__COMPRENSION_DE_TEXTOS_LITERARIOS._EL_POEMA_ GUIA__TRABAJO_SOBRE_PREFIJOS_
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