Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | Private link to www.google.com |
Comments count | 5 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 5 - 6 years |
File information | png, 1.34 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pptx, 13 pages, 14.8 MB |
Crear una composición de un paisaje utilizando colores cálidos y fríos.
** Se recomienda hacer esta actividad en paralelo a la Unidad 4 de Historia OA 05.
En este PPT encontrarás un video didáctico (CNtv) que explica la diferencia entre los colores cálidos y fríos, además de imágenes de construcciones de Chile.
Instrucciones:
1.Los alumnos tendrán que dibujar una construcción de Chile de la época colonial de chile ( hay ejemplos en el PPT).
2. Tendrán que doblar la hoja por la mitad.
3. Una mitad la pintaran solo con colores cálidos y la otra con colores fríos.
Ejemplo:
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Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 4 - 8 years |
File information | 5:17 mp4, 25 MB |
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Fabiola, sigue siendo tan buena profe como eres, los estudiantes necesitan educadoras como tú ❤️
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 5 - 7 years |
File information | pptx, 13 pages, 19.2 MB |
Primero se explica cada categoría y los colores que la componen, luego se aplica con ejemplos para que l@s estudiantes respondan y finalmente se propone un actividad: Dibujar y colorear un paisaje usando una categoría de colores solamente.
*El ppt tiene animaciones.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | docx, 3 pages, 507 KB |
(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar
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Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | docx, 2 pages, 173 KB |
(OA 1) Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneos.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 1 pages, 358 KB |
Instrucciones: Escucha atentamente el relato y comenta.
- Relato: El invierno es la estación del año que comienza después del otoño. Llueve más seguido y la mayoría de los árboles están sin hojas.
- Como en esta época hace mucho frío, usamos ropa abrigada y en nuestras casas prendemos estufas o chimeneas para darnos calor.
- Durante el invierno cae nieve en algunos lugares, sobre todo en las zonas montañosas. En esta época del año se pueden practicar varios deportes de nueve como el esquí, el trineo o el snowboard.
¿Cómo es el clima en invierno?
¿Qué ropa debemos usar?
¿Qué deporte se puede practicar en la nieve?
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pptx, 7 pages, 14.5 MB |
Comparto esta actividad (Editable) en la que se trabaja el invierno.
Los niños y niñas deben identificar diversos elementos del invierno, específicamente ropa y accesorios que utilizamos en esta época.
Espero les sirva como material.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pptx, 1 pages, 1.83 MB |
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Instrucciones: Ayuda a vestir a nuestro amigo con la ropa apropiada para salir de su casa en un día de invierno.
De esta forma trabajamos además las consecuencias que provocan los fenómenos naturales que observa, a partir de sus conocimientos y experiencias previas.
ya no tengo frio