Ubicación temporal - PPT meses del año Ubicación temporal - PPT meses del año
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Les dejo este PPT para trabajar los meses del año. Primero se levantan conocimientos previos sobre lo que se sabe sobre el calendario y los nombres de los meses del año.
Luego se proponen dos actividades:
Ordeno los meses del año
Ruleta meses del año

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Ubicación temporal - Ordeno los meses del año
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Recommended age 6 - 7 years
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Esta ficha sirve para trabajar el orden de los meses del año.
Puedes complementarla con el PPT de la clase.

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Ubicación temporal - Ruleta meses del año
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Les dejo esta ruleta que sirve para trabajar el aprendizaje de los meses del año. En el PPT de la clase pueden encontrar las instrucciones a seguir para hacer la actividad.

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Ubicación temporal - Ordeno los días de la semana
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Esta guía de trabajo sirve para trabajar el orden de los días de la semana. 
¡Espero les sirva!
Ubicación temporal - Momentos del día
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Esta ficha de trabajo sirve para trabajar el contenido de los momentos del día y el análisis del horario de curso.
¡Espero les sirva!
Ubicación temporal - PPT Estaciones del año Ubicación temporal - PPT Estaciones del año Ubicación temporal - PPT Estaciones del año Ubicación temporal - PPT Estaciones del año Ubicación temporal - PPT Estaciones del año
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Recommended age 6 - 7 years
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En el contexto de la unidad de ubicación temporal de primero básico, les dejo este PPT que aborda a grandes rasgos cuáles son las estaciones del año, por qué se producen, cuánto duran y cómo es cada una.
Incluye una ficha de trabajo y un concurso final.
Ubicación temporal - Estaciones del año
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Recommended age 6 - 7 years
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Tal como les conté en la publicación anterior, en la unidad de ubicación temporal se aborda a grandes rasgos el tema de las estaciones del año.
Les dejo esta ficha de trabajo, que se presenta en el PPT de la clase.

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Orientación temporal
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 
Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.

¿Ordenemos la historia?
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia.
Actividad: Ordenemos la historia, observen los dibujos y pinte de color ROJO, lo que ocurre primero. Y pinte de color AZUL, lo que ocurre al final

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Estructura temporal
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Actividad: Observa las imágenes y comenta con tu familia que es lo que ven. Luego deberás descubrir cual es la acción que sucede primero y esa deberás marcar con una X el cuadrado correspondiente.

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