Rosana Goitía

¡Hola! 😊

En esta ocasión les traigo una ficha para trabajar el valor del compromiso con los niñ@s y adolescentes. 

Se puede utilizar en clases, en la hora de tutoría, o en sesiones psicopedagógicas mientras se trabajan los temas de conducta y emociones. 

La idea es explicarle al estudiante lo que significa este valor y que, según su edad, responda las preguntas con respuestas adecuadas a ello. 

¡Espero que les sirva! 🎉🎉🎉

¡Hola! 📝

En esta ocasión, traigo una actividad para trabajar los valores. Está pensada para realizarse como primer acercamiento hacia lo que son y cómo los demuestran en su día a día. 

La actividad se puede realizar en el colegio, en la hora de las tutorías, imprimiendo una ficha a cada alumn@ y otorgándoles entre 2 a 4 minutos por pregunta y luego hacer una puesta en común sobre las respuestas. 

También se puede trabajar en terapias psicopedagógicas y/o en casa, imprimiendo una ficha al niñ@ y guiándolo con sus respuestas. 

¡Espero que les sirva! 🎉

¡Hola! 😊

Les dejo una mini ficha para trabajar las emociones con los estudiantes. El nivel de dificultad de las respuestas estará medido por las edades de los estudiantes. 

Se puede trabajar en la hora de tutoría; en la unidad de Emociones, como también en las terapias psicopedagógicas. 

¡Espero que sirva! 🎉🤞🏼📝

¡Hola! 🎉

En esta ocasión, traigo una actividad para realizar con los más pequeños (ed. básica - primaria). Se trata de un ejercicio sobre la familia. Se puede utilizar en clases o en terapias psicopedagógicas. 

En la guía encontrarán lo siguiente: 

Instrucciones: 

* Intentar abordar las respuestas hacia aspectos de la personalidad de la persona sobre la que escriben. 

¡Espero que les sirva! 😊

¡Hola! 😃🐬

Les traigo una actividad de comprensión lectora para los peques de entre 6 a 9 años aproximadamente.

📝 Objetivo: trabajar la comprensión lectora de los estudiantes a través de un texto narrativo.

📝Instrucciones:
*Se puede realizar en clases, en sesiones psicopedagógicas o en casa para reforzar la lectura*

En caso de realizarse en clases: 

1. Imprimir el texto a cada estudiante. 
2. Realizar la lectura en conjunto. Puede leer una parte el docente y otra algunos estudiantes. 
3. Al finalizar, otorgarles entre 8 a 10 minutos para que respondan en su cuaderno de manera individual y en silencio. 
4. Luego, hacer una puesta en común y generar reflexión a partir de los deseos que los estudiantes tengan y lo que deben hacer para alcanzarlos, tal como hizo Delfi. 

Si se realiza en una sesión psicopedagógica o en casa, también se puede generar la misma instancia de reflexión. 

¡Espero que les sirva! 🎉🎉

¡Hola! 🎄😃

Les traigo un Crucigrama Navideño para utilizar con sus peques en esta época festiva. 🎉🎄🎁  Tiene como objetivo trabajar la concentración y entretenerlos mientras lo realizan.

Se puede realizar en clases imprimiendo uno a cada estudiante; en sesiones psicopedagógicas o en casa.

Las respuestas son las siguientes: 
1. Pesebre
2. Árbol
3. Reyes Magos
4. Estrella
5. Santa Claus
6. Luces
7. Regalos
8. Carta

¡Espero que les sirva! 🎉🎁😍

¡Hola! 😃

Les traigo una ficha que tiene como objetivo estimular el cálculo en los más pequeños. Se puede realizar en clase, en sesiones psicopedagógicas o en casa.

📝 Instrucciones: 
1. Mostrar la ficha al estudiante. 
2. Explicar que debe seguir la secuencia utilizando los números que están debajo. Si la ficha está plastificada, se puede rellenar utilizando marcador de pizarra; sino, imprimirla para que la pueda completar con un lápiz. 
3. Ir realizando la secuencia junto al pequeño. 

¡Espero que sirva! 🎉

¡Hola! 😊

En esta ocasión, traigo una actividad navideña que tiene como objetivo trabajar la atención de los estudiantes. 

Personalmente, la utilizo tanto en sesiones psicopedagógicas como en las aulas de clase de manera rutinaria. En caso de usarla en el segundo contexto, recomiendo las siguientes instrucciones: 

1. Imprimir una a cada estudiante.
2. Antes de iniciar la clase, realizar la sopa de letras para generar estado de atención y concentración. 
3. Pedir a dos estudiantes que las repartan "dada vuelta" para que nadie la pueda ver hasta que el docente lo indique.
4. Una vez entregadas, pedir silencio absoluto.
5. Otorgar máximo 5 minutos para resolverlo. 
6. Generar expectativas indicando que, la próxima vez, será más difícil. 
7. Una vez finalizada, aprovechar la atención para iniciar la clase. 

¡Espero que les sirva! 🎉

¡Hola! 😊

En esta ocasión, les traigo una presentación con el contenido que hace referencia a la disposición de acontecimientos de un relato.

📝Objetivo: Los estudiantes serán capaces de analizar un texto narrativo centrándose en la disposición de los acontecimientos.

📝Detalle: La idea es que se utilice esta clase como la primera a la hora de entregar el contenido de disposición de acontecimientos. Sería bueno complementarla con actividades pequeñas, por ejemplo, un ticket de entrada y uno de salida; así como también con ejemplificación de cada uno de los tipos.

*En esta ocasión no entrego instrucciones, ya que cada uno la realizará como estime conveniente, según su planificación y estudiantes.*

¡Espero que les sirva! 📚💡🤞🏼

Hola 😃

Siguiendo con el contenido de la última publicación, les traigo un ticket de salida para realizar en una clase introductoria de tipos de narrador.

📝Objetivo: Identificar el tipo de narrador que está presente en la historia.

📝Instrucciones: 

*El primer texto corresponde a un narrador omnisciente y el segundo a un narrador testigo* 

¡Espero que les sirva! 🏫🎉