La enseñanza de los valores involucra una extensa reflexión. Es por ello, que no basta con saber una definición sobre el valor, sino que debe existir la oportunidad de identificar estrategias para implementarlos ante cualquier situación. Por lo tanto, es un reto para los profesores implementar actividades que apoyen a los estudiantes a desarrollar ese objetivo.  El siguiente material es un cuadernillo en PDF (7 hojas) donde se cuenta con los siguientes apartados;
*Definición de valor.
*Reconocer el valor que se desea trabajar.
*Describir ejemplos en la vida cotidiana.
* Realizar dibujos sobre los valores.
*Preguntas de reflexión

¡Hola! 📝

En esta ocasión, traigo una actividad para trabajar los valores. Está pensada para realizarse como primer acercamiento hacia lo que son y cómo los demuestran en su día a día. 

La actividad se puede realizar en el colegio, en la hora de las tutorías, imprimiendo una ficha a cada alumn@ y otorgándoles entre 2 a 4 minutos por pregunta y luego hacer una puesta en común sobre las respuestas. 

También se puede trabajar en terapias psicopedagógicas y/o en casa, imprimiendo una ficha al niñ@ y guiándolo con sus respuestas. 

¡Espero que les sirva! 🎉

Estrategias y sugerencias específicas para hacer tutorias con alumnos (entrevistas, hablar sobre temas importantes, indagar situación socioemocional, etc.)

La propuesta que se plantea pretende dar un papel más activo al alumnado y puede ser enmarcada dentro del horario de tutorías. Se pretende que el alumnado busque información sobre los ODS y que haga una exposición sobre esta investigación para concienciar a la clase sobre la relevancia de la Agenda 2030 propuesta por la ONU.

¡Hola! Como les he contado en algunas de mis publicaciones anteriores, me he visto con la necesidad de hacer muchos repasos y tutorías. En mi establecimientos usamos los libros "Leo primero" por eso está más enfocado en eso. Pero igualmente se puede trabajar a modo de repaso sin necesidad de usar el libro. Este repaso incluye:

- Comprensión de lectura.
- Preguntas de reflexión y de fomento lector.
- Vocabulario contextualizado (se escogieron 4 palabras del texto)
- Orden de oraciones
- Conteo de sílabas
- Rimas

Algunas recomendaciones:
- Se puede usar el texto para que lo leamos a coro, o tipo antífona, o cada uno en silencio, jugar con distintos estilos.
- La idea es que se haga participar a los niños y niñas en cada ejercicio (que lo hagan ellos)
- En las rimas me sirvió mucho ir recolectando las palabras que decían y cerramos la clase haciendo un rap todos juntos ¡Lo pasamos increíble!

SI LO NECESITAN EN PPT PORFA PÍDANMELO EN LOS COMENTARIOS

El objetivo Transversal :
Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones. 

Esta actividad la pueden utilizar  en  tutorías al comienzo o final de la clase o para reforzar la comprensión lectora después de una cápsula de aprendizaje, la pueden modificar, agregándole más puntaje, personalmente yo las estoy utilizando con niños de  5 años que están en una Escuela de Lenguaje y cursan Segundo Nivel de transición.

Este material es un instructivo pensado para crear un tablero didáctico para trabajar Unidad, Decena y Centena de manera concreta. 
La idea es que tanto el/la profe como el/la estudiante tenga su propio tablero para así poder ir trabajando a la par; además, recomiendo que el tablero perteneciente al docente tenga un pequeño pizarrón en la parte de abajo. El mío lo hice con cartón y lo forré con papel de pizarra y en lugar de tapitas lo hice con figuritas redondas y velcro.
Es muy bueno para el trabajo remoto, al menos yo lo usé durante mis tutorías con aquellos estudiantes que presentaban algunas dificultades en el aprendizaje referidos a matemáticas y la verdad funcionó perfecto, así que atrévanse! 

En este vídeo aprenderás a cambiar las cuerdas de tu guitarra acústica más unos cuantos consejos al respecto. 
Cuenta con un pequeño vídeo linkeado donde podrá afinarse las cuerdas una a una usando el oído.
Todo feedback será bienvenido :)

Les dejo una pequeña pauta que puede guiar una entrevista o tutoría con los estudiantes. Es fundamental preocuparnos de tener estos espacios de conversación en donde los niños y niñas se sientas escuchados y contenidos, así mismo formar vínculos cercanos con nuestros estudiantes y poder conocerlos.

He realizado este recurso para conocer mejor al alumnado que tendré en la academia. Espero que os sirva, está orientado de cara a conocer qué es lo que les gusta para poder crear los recursos en función de sus gustos.