El material está creado para primero básico, con el objetivo de reconocer e identificar uniones vocálicas. Las láminas están con letra imprenta y manuscrita para que los niños y niñas se familiaricen con la letra manuscrita. 

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Recurso con 3 ruletas para trabajar dífonos vocálicos.

Contiene 3 ruletas con 7 imágenes cada una, para que los niños identifiquen dífonos y puedan leer.
También contiene diapositiva con distintas combinaciones de dífonos escritos en todos los grafemas de las vocales.

 Formato PDF
Contiene 29 fichas.
Que puedes plastificar e imprimir las veces que lo necesites.
 
Objetivo: reconocer unión de dos vocales en nombres de elementos. En cada tarjeta se debe indicar la unión vocálica que contiene la ilustración 

La siguiente presentación nos ayudará para comenzar a trabajar las uniones vocálicas. Se presentan ejemplos de palabras que presentan unión de vocales escritas en imprenta para leer pero también en ligada para relacionar (las uniones se van cambiando de color). 
Luego se presentan mas ejemplos para invitar a leer estas uniones.
Se presentan ejemplos cuando se juntan 3 vocales.
Al final encontrarán una propuesta de actividad para realizar en cuaderno.

Es una actividad en powert point dónde los estudiantes deben ir encontrando el sonido vocálico y las letras irán apareciendo al hacer click y formar las palabras presentadas, es un recurso simple pero muy útil sobre todo para los estudiantes de kinder, comunmente es conocido como robavocales, espero que les guste, me cuentan si les sirvió para sus estudiantes

La siguiente actividad tiene como propósito afianzar la discriminación auditiva de dífonos vocálicos a través de onomatopeyas y la lectura de estas. 
Fuentes utilizadas:
- Gill Sans Nova.
- Bear And Bunny.

Estimados colegas les comparto esta plantilla + fichas para que tus alumnos identifiquen, asocien y clasifiquen  sonidos iniciales vocálicos.
Para esta actividad deben recortar las 20  fichas de la hoja 2  y clasificarlas en la vocal respectiva.
A: Abeja, araña, anillo , auto
E:estrella, elefante, empanada, escalera
I: iman, iguana, iglú, isla
O: ocho, oreja, oveja, ojo
U: uva, uno, uña, unicornio

Trabajaremos sonido inicial vocálico.
NIVEL KINDER

- Vamos a observar imágenes que comiencen con las vocales A, E, I, O, U y las vamos a ir nombrando.  

- En la segunda actividad, vamos a señalar si la palabra comienza o no con la vocal indicada.

Guía de aprendizaje: Uniones Vocálicas (A - E - I - O - U)
Recurso pedagógico para desarrollar con estudiantes que están iniciando el proceso de lecto-escritura. 
En este recurso, los/las estudiantes deben:

Este juego interactivo fue creado para trabajar en Plan Específico del Lenguaje (PEI) para niños de prekínder, también lo usé con un kínder. Ayuda a identificar sonido inicial vocálico, viene acompañado de grabaciones, instrucciones del juego y repaso del contenido. 
Para que las animaciones aparezcan y no se termine el juego, deben pulsar la imagen no el recuadro. Espero sea de utilidad.