¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

GUIA CON SOLUCION, TERCERO MEDIO, CIENCIAS PARA LA CIUDADANIA UNIDAD 2
 | Unidad II | Prevención de Infecciones
| Objetivo de Aprendizaje | Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como virus de influenza, VIH-SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas.
| Indicador de Evaluación | Comprenden y analizan la importancia de las vacunas como una medida de prevención y mitigación, a nivel local y global, frente a la transmisión de agentes infecciosos, tomando conciencia de las implicancias éticas, sociales y ambientales.

Esta ficha es la segunda aparte de la guía "Conociendo lo más pequeño del mundo: los microorganismos".
En esta guía, se trabaja principalmente el tema de los microorganismos positivos y negativos. Los alumnos podrán comprender lo que son estos conceptos y cuáles son sus efectos.
Les dejo 2 videos para complementar la clase; uno sobre las vacunas y otro sobre Alexander Fleming:
https://www.youtube.com/watch?v=JY1seXu_B9A&ab_channel=TVUNAM
https://www.youtube.com/watch?v=YPomDL6TqTE&ab_channel=MaestroTVSNTE

Por último, les dejo el power point para esta guía de trabajo:
https://profe.social/posts/3806-conociendo-lo-mas-pequenos-del-mundo-los-microorganismos-2

Esta clase es la segunda aparte de la guía "Conociendo lo más pequeño del mundo: los microorganismos".
En este power point, se trabaja principalmente el tema de los microorganismos positivos y negativos. Los alumnos podrán comprender lo que son estos conceptos y cuáles son sus efectos ya sean perjudiciales o beneficiosos.
Les dejo 2 videos para complementar la clase; uno sobre las vacunas y otro sobre Alexander Fleming:
https://www.youtube.com/watch?v=JY1seXu_B9A&ab_...
https://www.youtube.com/watch?v=YPomDL6TqTE&ab_...

Además, les dejo la guía de trabajo para complementar la clase: 
https://profe.social/posts/3804-conociendo-lo-mas-pequenos-del-mundo-los-microorganismos-2

 Evaluación de Ciencias Naturales quinto año básico en formato word editable, unidad 2: "Alimentación y salud". Contiene los siguientes objetivos: 

• Reconocer el aporte de los alimentos a nuestro cuerpo.
• Identificar los efectos nocivos del cigarrillo en los sistemas circulatorio y respiratorio.
• Identificar los microorganismos dañinos y beneficiosos para la salud.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y un item de términos pareados.

Ejercicios para realizar en procesos de sistematizacion, basados en la salud publica con un enfoque de vacunacion, que permitene a los estudiantes la apropiacion de conocimientos estadísticos basicos. 

 | Unidad IV | Ciencia y Tecnología al servicio de la salud.
| Objetivo de Aprendizaje | Evaluar cómo el desarrollo científico y tecnológico a través de innovaciones en biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología, farmacología, entre otras, influyen en la calidad de vida de las personas.
| Indicadores de Evaluación | Formulan preguntas y problemas sobre aplicaciones científico-tecnológicas en medicina, a partir de la investigación de innovaciones médicas. Analizan críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y médicas del uso de vacunas en la población como innovación biotecnológica a lo largo de la historia. Analizan alcances y limitaciones de innovaciones científico-tecnológicas, relacionando sus diversas implicancias y considerando los beneficios y perjuicios para la salud y el bienestar de las personas. Explican cómo la ciencia y la tecnología favorecen que otras disciplinas tengan un potencial beneficio sobre la salud de las personas. 

El objetivo que se desarrolla es:
OA 3. Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como virus de influenza, VIH-SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas.

Todos los recuadro azules son los que edita el/la estudiante.

Está en formato PPT -Editable-  

Conocer la estructura de la infografía para extraer información a través de preguntas demostrando interés frente a la lectura.
infografia:
se caracteriza por brindar a través de las imágenes o diseños información de diverso tipo dependiendo del tema que se toque en cada caso, las encontramos en folletos, internet, revistas.
infografia especial de ELOISA DIAZ: PRIMERA MEDICA CHILENA
creó el Servicio Medico Escolar de Chile donde, como directora, impulsó el desayuno escolar obligatorio, los servicios dentales gratuitos y la vacunación masiva de estudiantes.

JUEGO TIPICO DE CHILE: AHORCADO
COMIDA TIPICA: EMPANADA

 | Unidad IV | Ciencia y Tecnología al servicio de la salud.
| Objetivo de Aprendizaje | Evaluar cómo el desarrollo científico y tecnológico a través de innovaciones en biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología, farmacología, entre otras, influyen en la calidad de vida de las personas.
| Indicadores de Evaluación | Formulan preguntas y problemas sobre aplicaciones científico-tecnológicas en medicina, a partir de la investigación de innovaciones médicas. Describen, mediante el uso de modelos y evidencias, cómo diversas innovaciones científico-tecnológicas han ayudado a mejorar el área médica a través del tiempo. Analizan críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y médicas del uso de vacunas en la población como innovación biotecnológica a lo largo de la historia. Analizan alcances y limitaciones de innovaciones científico-tecnológicas, relacionando sus diversas implicancias y considerando los beneficios y perjuicios para la salud y el bienestar de las personas. Explican cómo la ciencia y la tecnología favorecen que otras disciplinas tengan un potencial beneficio sobre la salud de las personas. 

  | Unidad IV | Ciencia y Tecnología al servicio de la salud.
| Objetivo de Aprendizaje | Evaluar cómo el desarrollo científico y tecnológico a través de innovaciones en biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología, farmacología, entre otras, influyen en la calidad de vida de las personas.
| Indicadores de Evaluación | Formulan preguntas y problemas sobre aplicaciones científico-tecnológicas en medicina, a partir de la investigación de innovaciones médicas. Analizan críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y médicas del uso de vacunas en la población como innovación biotecnológica a lo largo de la historia. Analizan alcances y limitaciones de innovaciones científico-tecnológicas, relacionando sus diversas implicancias y considerando los beneficios y perjuicios para la salud y el bienestar de las personas. Explican cómo la ciencia y la tecnología favorecen que otras disciplinas tengan un potencial beneficio sobre la salud de las personas.