Evaluación "Cualidades del sonido" asignatura música 2° básico.

OA1: Identificar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. 

ESTE MATERIAL NOS SERVIRA PARA TRABAJAR EN CLASE EL SONIDO CORTO Y APREDEREMOS A DIFERENCIARLO DEL SONIDO LARGO, RECONOCEREMOS QUE PALABRAS POSEEN EL SONIDO CORTO CON DISTIANTAS IMÁGENES POR LO CUAL NOS SERA DE MUCHA AYUDA EN NUESTRA CLASE.

Hello, teachers!

Hice esta actividad como proyecto con mis niños de primer grado de primaria. Ellos debían identificar los sonidos vocales cortos aislados y en las palabras para poder agruparlos.

Inicié esta actividad cantando con ellos esta canción para recordarles que las letras en inglés tienen "nombre" (sonido largo) y "apellido" (sonido corto). Luego, les dije que las palabras que tenemos en los círculos eran los miembros de cada una de las familias, pero que estaban revueltos y que ellos debían organizarlos con su familia de acuerdo a su sonido vocal.

La actividad les resultó muy divertida y entretenida.

Hope it's useful!

Clase orientada a refelxionar en torno a la importancia del sonido para contar historias en el radioteatro, peor también se pude orientar hacia cortometrajes o películas. 

Contiene un ejercico breve de escritura para explorar los sonidos que se pyeden realizar de manera artesanal con los objetos que poseen en la sala de clases. 

Guía de actividades sobre los sonidos largos y cortos. (1° básico)

(OA 1) Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.

OA 13:

Reconocer fonética y gráficamente la letra S.

Comprender un texto del folclor poético.

OA 14:
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

 TEMAS:
-escritura letra S
-escritura de sílabas letra S.
-Formar palabras con S. 
-reconocer sonidos/ silabas. 
-escritura de sílabas/ Actividades. 
- Lectura guiada: Santiago y la mesa.
-Ordenar palabras según su sonido. 
-Dibujar, leer y escribir. Textos cortos. 
-Unir silabas para formar palabras. 
-Actividad final Crucigrama letra S. 

Las vocales: Letras y Juegos✨

Comparto con ustedes este power point semi interactivo sobre las vocales, de creación propia, en formato sin editar (para que no se desconfigure).

Contiene actividades como:

Adivina el animal oculto (1 por vocal)

Sonido inicial y sonido final
Imagen de articulación vocal
Lecturas de vocales cortitas (como ae, ou, eai, etc)
12 desafíos cortos al final a modo de juego y evaluación

Viene con las instrucciones para poder ocuparlo pero recomiendo lo revisen antes de la clase para que así no tengan problemas.

*En caso de que alguien detecte una falla por favor escribirme para corregirlo y volver a subirlo.😊✏️

Agradezco a quienes dejen sus comentarios contando si les funcionó y que les pareció el material📝⭐

Didáctico: Fichas estimulación del lenguaje con Onomatopeyas 

34 fichas formato PDF 

Puedes convertirlo en llavero si configuras imprimir 6 en una hoja. 

Una forma de ayudar a mejorar la capacidad lingüística es a través de las onomatopeyas, las cuales son palabras que se forman mediante la imitación de un sonido y es una excelente herramienta para estimular el lenguaje ya que se ejercitan los órganos del habla al mismo tiempo que juegan y se divierten.

Se utiliza en niños de 1 a 3 años para estimular la adquisición del lenguaje.
En niños de 3 a 4 años para mejorar la fluidez verbal y dificultades en articulación.
Es una actividad básica en niños con discapacidad auditiva, donde identifican características de sonidos largos, cortos e intermitentes.

Actividad para estimular la discriminación de sonidos largos y cortos en elementos cotidianos. Especialmente para estudiantes de educación parvularia para reforzar habilidades fonológicas, lenguaje y vocabulario. Saludos!!

La siguiente clase esta realizada con el fin de dar a conocer a los niños y niñas consonantes trabadas, de esta manera su lectura empieza a realizarse mas fluida. 
Una vez dada la clase te recomiendo seguir reforzando con lecturas cortas del sonido.

Suerte