GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: COLUMNA DE OPINIÓN

En esta guía veremos cómo los medios de comunicación abordan el tema de migración, con la finalidad de desarrollar tu comprensión y pensamiento crítico.
Los objetivos que perseguimos son:

OA 9:Analizar y evaluar textos argumentativos.
OA 10:Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación.

La guía se organiza mediante los momentos de la lectura:

Antes de la lectura:

2 preguntas de investigación sobre la temática de migración tema que trata la columna de opinión que leerán.

Después de la lectura:

10 preguntas de selección múltiple
3 preguntas de desarrollo

CONTIENE LA PAUTA DE CORRECCIÓN📋☑️

Objetivo:  Reconocer y identificar características y conceptos distintivos del género narrativo. 

PPT para introducir la unidad, donde se verán algunos elementos del género narrativo, a partir de sus características y los conceptos de conflicto, personaje y narrador. 
- Focalización cero
- Focalización interna
- Focalización externa

- Narrador omnisciente
- Narrador objetivo
- Narrador testigo
- Narrador protagonista

Guía de análisis del cuento "Paso del norte" de Juan Rulfo, para la unidad I de Segundo medio.
Incluye preguntas de selección única en base a las habilidades de Localizar y rastrear información e interpretar. Además, incluye una pregunta de escritura sobre el análisis del cuento. 

Objetivo: Reconocer y diferenciar tipos de personaje y tipo de narrador.
Sesión 2: Personajes en el género narrativo.

En este PPT encontrarás los personajes y su clasificación:
- Según su importancia (principal, secundario, terciario)
- Según sus rasgos caracterizadores (personajes planos, redondos, caricaturescos, personajes tipo)
- Según su transformación mediante la acción (personajes estáticos y dinámicos)

Objetivo: Reconocer el contexto histórico, contexto de producción y contexto de recepción.
Sesión 3: Contexto histórico, producción y recepción.

El o la docente presenta el siguiente video, pidiendo atención a los diálogos de los personajes: https://www.youtube.com/watch?v=0JqKSEv8yjU y se responden las preguntas presentadas en el PPT. 

En este PPT encontrarás los tipos de contextos y ejemplos:
- Contexto de producción
- Contexto histórico
- Contexto de recepción 

Ejemplificado con "La ladrona de libros" + canción de gepe + noticia para entender la canción

Hola, profesores/as.
Les traigo una primera clase de la Unidad de segundo medio denominada  "Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)". Este pack contiene el ppt y una guía para desarrollar.

Los objetivos que se desarrollan son:
•Conocer los propósitos de la primera unidad

•Reconocer conceptos básicos de la unidad y reflexionar en torno a ellos (migración y exilio)

El ppt contiene una imagen reflexiva, un video sobre el exilio y un cortometraje que trata sobre la migración. Además contiene un ticket de salida inspirado en los de @la.pobresora

Es necesario descargar el ppt para poder ver correctamente los recursos.

Pronto iré subiendo el resto de clases de la unidad.

Guía de trabajo sobre el texto de lectura "Emigrantes" de Shaun Taun, incorporado en el libro del estudiante de segundo año medio, dentro de la unidad 1 Sobre la Ausencia: exilio, migración e identidad. 

Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)” 
Evaluar textos argumentativos que desarrollen el tema de la identidad 

Es fundamental trabajar esta guía fortaleciendo la argumentación, además los valores de la empatía la tolerancia y el respeto. Ideal para generar debates o discusiones socializadas.

Unidad 1: Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)
Conocer, comprender y analizar diversos cuentos contemporáneos, algunos de ellos pertenecientes al boom latinoamericano, para así desarrollar la lectura comprensiva y el análisis crítico de estos textos.
Contenidos  tipos de mundos literarios, estereotipos en la literatura, analisis literarios de un cuento
2 evaluaciones con solucion.

Unidad I. “Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)”. 
Reconocer y distinguir características y conceptos distintivos del género narrativo 

- Identifican narrador y personajes en cuentos leídos

_ Leen comprensivamente textos narrativos