Clase expositiva de introducción en torno a los tipos literarios y, en especifico, el tipo literario provincial. Aplicable para la unidad 1 Exilio, migración e identidad trabajada en segundo medio. La clase contiene definiciones sobre los tipos literarios, características del tipo literario provincial y actividades de análisis de medios audiovisuales.

Esta clase es introductoria para la unidad n°1 de segundo medio, pensando en una unidad cero previa para reforzar ciertos contenidos. Esta clase esta orientada como primera clase de la unidad en donde se abordaran los conceptos claves y se realizara una actividad destinada a mínimo dos clases, ya que es la visualización de un cortometraje: Historia de un oso, con preguntas de análisis insertas en el PPT. Además de un link en donde esta una actividad evaluada en donde deberán leer un cuento relacionada con la temática, construir un párrafo reflexivo sobre un actor relacionado con el tema de la migración e identidad y la escritura de un ensayo en donde liguen el concepto de exilio e inmigración con la construcción de la identidad de las personas.


LINK CONTIENE: PPT CLASE - DOCUMENTO CON ACTIVIDAD EVALUADA (ACUMULATIVA)

Hola, profesores/as.
Les traigo una primera clase de la Unidad de segundo medio denominada  "Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad (narrativa)". Este pack contiene el ppt y una guía para desarrollar.

Los objetivos que se desarrollan son:
•Conocer los propósitos de la primera unidad

•Reconocer conceptos básicos de la unidad y reflexionar en torno a ellos (migración y exilio)

El ppt contiene una imagen reflexiva, un video sobre el exilio y un cortometraje que trata sobre la migración. Además contiene un ticket de salida inspirado en los de @la.pobresora

Es necesario descargar el ppt para poder ver correctamente los recursos.

Pronto iré subiendo el resto de clases de la unidad.

Guía de trabajo sobre el texto de lectura "Emigrantes" de Shaun Taun, incorporado en el libro del estudiante de segundo año medio, dentro de la unidad 1 Sobre la Ausencia: exilio, migración e identidad. 

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: COLUMNA DE OPINIÓN

En esta guía veremos cómo los medios de comunicación abordan el tema de migración, con la finalidad de desarrollar tu comprensión y pensamiento crítico.
Los objetivos que perseguimos son:

OA 9:Analizar y evaluar textos argumentativos.
OA 10:Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación.

La guía se organiza mediante los momentos de la lectura:

Antes de la lectura:

2 preguntas de investigación sobre la temática de migración tema que trata la columna de opinión que leerán.

Después de la lectura:

10 preguntas de selección múltiple
3 preguntas de desarrollo

CONTIENE LA PAUTA DE CORRECCIÓN📋☑️

Este PPT tiene al menos tres clases de 90 minutos para trabajar con las y los estudiantes, ya que se abordan diversos temas y actividades para lograr comprender de manera clara los contenidos a trabajar.
La clase n°1 es sobre Boom Latinoamericano, en donde se introduce el tema con la canción Latinoamérica de Calle 13, para después pasar a definir el boom, ver características y exponentes. 
La clase 2 aborda el realismo mágico, se sugiere empezar la clase viendo la introducción de la serie narcos, cada capitulo empieza con un breve texto sobre el realismo mágico, seria interesante dialogar respecto a ello con las y los estudiantes. Posterior a eso se puede observar un video sobre continuidad de los parques de Julio Cortázar para pasar a ver las definiciones y características propias del realismo mágico. Se finaliza con una actividad de análisis de un video sobre Doña Barbara de Rómulo Gallegos. 

Link privado a carpeta con materiales y evaluaciones para la Unidad: Sobre la ausencia de 2do medio
Incluye:
- Clases (incluyen actividades):
1. Introducción Unidad + Análisis Video.
2. Conceptos de migrantes, refugiados e identidad (y sus tipos) + Guía Libro álbum.
3. Género narrativo: tipos de narrador + Guía.
4. Género narrativo: tipos de focalización.
5. Género narrativo: tipos de mundo + Actividad.
6. Autor: Juan Rulfo.
7. Autora: Alejandra Costamagna.
- Evaluaciones:
1. Evaluación de Unidad con escala edumétrica. Definiciones e inferir narradores.
2. Evaluación de Plan Lector "No pasó nada" con escala edumétrica + Materiales: Alternativas, verdadero y falso, términos pareados y desarrollo. Incluye resolución.

Guía de trabajo sobre habilidad de empatía histórica. Muestra una carta original de una niña chilena en el exilio durante el período de dictadura civil y militar. El objetivo es responder la carta describiendo el proceso histórico que se vivió en Chile durante la época.

Objetivo:  Reconocer y identificar características y conceptos distintivos del género narrativo. 

PPT para introducir la unidad, donde se verán algunos elementos del género narrativo, a partir de sus características y los conceptos de conflicto, personaje y narrador. 
- Focalización cero
- Focalización interna
- Focalización externa

- Narrador omnisciente
- Narrador objetivo
- Narrador testigo
- Narrador protagonista

Objetivo: Reconocer y diferenciar tipos de personaje y tipo de narrador.
Sesión 2: Personajes en el género narrativo.

En este PPT encontrarás los personajes y su clasificación:
- Según su importancia (principal, secundario, terciario)
- Según sus rasgos caracterizadores (personajes planos, redondos, caricaturescos, personajes tipo)
- Según su transformación mediante la acción (personajes estáticos y dinámicos)