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Guía de síntesis "Familia de palabras" "Pronombres personales" Segundo año.
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Recommended age 8 - 13 years
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Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación "Familia de palabras" "Pronombres Personales". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Escribir familia de palabras con  palabras dadas.
-Completar oraciones con pronombres personales

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Evaluación de lenguaje 4°año "Textos instructivos". Evaluación de lenguaje 4°año "Textos instructivos". Evaluación de lenguaje 4°año "Textos instructivos". Evaluación de lenguaje 4°año "Textos instructivos".
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 8 pages, 236 KB
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año básico en formato word editable unidad: "Textos instructivos". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos instructivos de manera oral y escrita.
• Reconocer las características de los textos instructivos.
• Reconocer raíces y familias de palabras.
• Reconocer y usar adverbios de modo, tiempo y lugar.
• Reconocer y usar preposiciones.
• Utilizar palabras de uso frecuente que contengan h.
• Escribir correctamente palabras con b y v.
• Producir instrucciones de manera escrita.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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Te dejo algunas sugerencias que puedes entregar a tus familias, para llevar a cabo este nuevo regreso a clases, incierto, complejo y por sobre todo diferente. 
Conversa
Dialoga con tu hij@ sobre lo que le emociona, hay algo que le ponga nervios@, algo que te inquiete sobre el regreso.
Si tu familia presenta alguna circunstancia compleja debes compartirla en la escuela, así podrán recibir ayuda de especialistas
Establece límites y acuerdos
Recuérdales que durante tu trabajo remoto fuiste flexible y que ahora deben llegar a nuevos acuerdos y límites.
Entre tod@s creen un listado de lo que sí se puede y de lo que no debe excederse durante la semana.
Juega
Durante el juego, se visibilizan los pensamientos y emociones de tu hij@ aprovecha esta instancia para reconocer sus necesidades.
Además puedes incorporar posibles roles con los que deberá enfrentarse en este regreso.
Regula
La exposición a los medios de información pueden causarle más ansiedad, regula qué videos y páginas están visitando.
Se tú quien entregue la información que necesita saber.
Pregunta siempre si en el cole le han contado algo que le inquieta.
Haz rutinas claves
Desayuno junt@s, si es necesario levantarte 30 minutos antes, no dudes en hacerlo, esta rutina podrá darle contención para todo su día.
Despídete de tu hij@ cada mañana con un te amo.
Cuando regrese, conversa Y ESCÚCHAL@.
Preparen tareas junt@s.
Educa
Crea instancias de educación sobre empatía y valores.
Tod@s sus compañer@s no tienen el mismo regreso al cole. No saben por lo que han pasado en pandemia, es importante que tu hij@ reciba y de contención dentro de su grupo.
Que comprenda que todos regresan diferentes de cómo los vio por última vez.
Respeto, tolerancia y empatía.
❤️Todo mí cariño a las familias que toman este proceso de manera consciente para contener la emocionalidad de sus hij@s. 


Prueba informal de matemática para niños entre 12 y 14 años Prueba informal de matemática para niños entre 12 y 14 años
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Recommended age 12 - 14 years
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Prueba de cálculo para niños entre 12 y 14 años.
Objetivos:
  • Reconocer diferencias fundamentales entre el sistema de numeración y medición decimal.
  • Apreciar el valor instrumental de las matemáticas en la apropiación significativa de la realidad.
  • Atribuir y expresar el significado de grandes y pequeños números utilizando diferentes recursos tanto gráficos como numéricos.
  • Anticipar resultados aproximando y acotando a partir del análisis de las características de los números involucrados.
  • Utilizar el razonamiento proporcional como estrategia para resolver problemas numéricos y geométricos. 
  • Analizar familias de figuras geométricas.
  • Recolectar y analizar datos. 
Proceso evaluativo:
Forma: con puntaje.
Punto de observación: Principalmente si el niño duda mucho al resolver un ejercicio, ya que al ser de alternativa puede contestar al azar sin saber realmente la respuesta. El evaluador debe centrar su atención más en el proceso que en el resultado.

Tiempo: sin tiempo determinado.

Criterios de corrección:
1 punto por respuesta correcta. 0 punto por respuesta incorrecta
Puntaje total: 15 puntos.

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Actividades de estimulación cognitiva en casa
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Recommended age 4 - 18 years
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Hola
Comparto esta infografía para que puedas trabajar con las familias sugiriendo diversas actividades para realizar en el hogar en tiempos de cuarentenas o como actividades de encuentro familiar. 
Existen diversos juegos que estimulan la atención, memoria, percepción, coordinación óculo-manual, el seguimiento de normas, tolerancia a la frustración, etc. 
--> Recuerda valorar, reconocer y reforzar los beneficios que tiene jugar ya sea de manera individual y/o grupal. 

Incluye:
_Imagen
_Link para utilizar como plantilla. 

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Familia romana Familia romana Familia romana Familia romana
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Recommended age 8 - 10 years
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 Clase que aborda los OA 02-03 de Historia para el curso tercero básico.
Obj:  : Reconocer los diferentes roles en la familia romana y sus viviendas.
Se plasma de manera clara, resumida y divertida las características de las familias romanas, su educación y sus viviendas. 

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DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO DIPLOMAS DE RECONOCIMIENTO
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Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 27 pages, 23.9 MB
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 Diplomas Fin de Año: Un Recurso Ideal para Motivar y Reconocer a tus Estudiantes

Este recurso exclusivo de Diplomas Fin de Año es perfecto para profesores de educación infantil y primaria que desean cerrar el ciclo escolar con un toque especial. Los diplomas están diseñados para celebrar las cualidades y logros únicos de cada estudiante, fomentando un ambiente positivo y de reconocimiento en el aula.

Cada diploma incluye títulos variados y personalizables, como "el estudiante más creativo", "el más responsable", "el más solidario", "el más puntual", entre otros, permitiendo destacar tanto habilidades académicas como valores y actitudes. Esto no solo refuerza la autoestima de los estudiantes, sino que también promueve un sentido de comunidad y aprecio mutuo entre compañeros.
Además, el diseño es limpio y profesional, con un espacio dedicado para el nombre del estudiante y la firma del profesor jefe, haciendo de cada diploma un recuerdo significativo y personal. La variedad de títulos permite adaptarse a diferentes perfiles, garantizando que cada estudiante reciba un reconocimiento acorde a sus características y contribuciones.

Con este recurso, podrás añadir un toque de magia y gratitud al cierre del año escolar, dejando una impresión duradera en tus alumnos y sus familias. Es una herramienta accesible, fácil de usar y cargada de valor emocional, diseñada para enriquecer tus prácticas pedagógicas. ¡Haz de este fin de año una celebración memorable! 

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Libro de familia 💕
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 8 years
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Mi libro de familia 💕

Esta linda actividad nos permite trabajar sobre los diferentes miembros de la familia que podemos encontrar, reconocer cuál es nuestro hogar, e identificar distintas expresiones de cariño en el ámbito familiar. 

Te aconsejo usar este material durante tu clase de orientación para conversar sobre los distintos tipos de familias que podemos encontrar dentro de la sala de clases. 

¡Descarga este lindo recurso para tus clases!

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.

Tipografía: My classroom corner
Imágenes: Creative clips
Borde: Marcelles KG Zone

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Refuerza los grupos consonánticos PR y PL
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Recommended age 6 - 9 years
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 Descubra nuestra guía diseñada para enseñar y practicar la lectura y escritura de los grupos consonánticos PR y PL. Contiene ejercicios dinámicos, actividades visuales y ejemplos prácticos que ayudan a los estudiantes a reconocer y utilizar estas combinaciones con facilidad. Ideal para docentes y familias que buscan recursos efectivos para el aprendizaje inicial. ¡Haz que aprender sea más fácil y divertido con esta guía imprescindible! 

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Planificación Mensual - Historia,  y C Sociales 1° Básico, Unidad 2, videos, pruebas y ppt en drive. Planificación Mensual - Historia,  y C Sociales 1° Básico, Unidad 2, videos, pruebas y ppt en drive. Planificación Mensual - Historia,  y C Sociales 1° Básico, Unidad 2, videos, pruebas y ppt en drive.
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Recommended age 6 - 8 years
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Esta planificación mensual está diseñada para el curso de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente para la Unidad 2: “Valoración de los grupos que se integran (familia, escuela y comunidad)”. El material abarca 12 horas pedagógicas distribuidas en clases de 45 y 90 minutos, con actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades ciudadanas, el respeto mutuo, la empatía y la responsabilidad.
Ejes de aprendizaje: Historia, Geografía y Formación Ciudadana.
Objetivos de aprendizaje:
  1. Reconocer y aplicar normas de convivencia en distintos entornos.
  2. Identificar profesiones, oficios y sus aportes a la comunidad.
  3. Desarrollar habilidades de ubicación temporal y reconocimiento de eventos familiares.
  4. Valorar el rol de instituciones locales y su importancia.
Actividades destacadas:
  • Juegos de roles para reflexionar sobre normas de convivencia.
  • Creación de dibujos representando profesiones y oficios.
  • Guías de aprendizaje sobre la relación entre las familias y su entorno laboral.
  • Presentación y discusión grupal de los valores de respeto, empatía y responsabilidad.
  • Evaluación de la unidad con una prueba escrita basada en los aprendizajes adquiridos.
Recursos incluidos:
  • PowerPoints temáticos.
  • Guías de aprendizaje específicas (“Nuestro entorno”, “Mi familia y sus ocupaciones”, “Las instituciones”).
  • Videos interactivos.
  • Actividades de autoevaluación y heteroevaluación.
Evaluación:
El material incluye instrumentos de evaluación que permiten medir la comprensión de los conceptos abordados, además de fomentar la autoevaluación para consolidar el aprendizaje.
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