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Guía "Pronombres Personales" Segundo año básico.
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 12 years
File information doc, 2 pages, 368 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Pronombres Personales". La guía contiene 2 páginas con ejercicios de:
-Buscar en sopa de letras pronombres personales.
- Identificar pronombres personales y su utilidad  en diálogos.
-Completar oraciones con pronombres personales.
-Reescribir una carta reemplazando sustantivos por los pronombres personales.

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Guía de síntesis "Familia de palabras" "Pronombres personales" Segundo año.
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 13 years
File information doc, 2 pages, 1.37 MB
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Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación "Familia de palabras" "Pronombres Personales". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Escribir familia de palabras con  palabras dadas.
-Completar oraciones con pronombres personales

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Guía "Pronombres Personales y Palabras con je, ji, ge, gi" Tercer-Cuarto año.
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 12 years
File information doc, 2 pages, 902 KB
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Guía de síntesis en formato word EDITABLE, tercer- cuarto año "Pronombres Personales; Palabras con ge, gi-jeji". Contiene una sola pagina con explicación de conceptos, más actividad para ejercitar y aplicar lo aprendido.

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Carta a tu yo del pasado
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 10 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 3.7 MB
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Actividad para trabajar la introspección y crear una instancia de mirada hacia el pasado, viendo los avances y los desafíos logrados por cada persona. 
Actividad para imprimir, de manera que cada estudiante pueda escribir su propia carta. 
La carta permite que utilicen sus habilidades de comunicación escrita al mismo tiempo que se potencia el desarrollo personal de cada estudiante. 

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Carta a tu YO 2020
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Resource type Activity
Recommended age 10 - 18 years
File information Private link to www.canva.com
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Esta actividad está pensada para las clases de apoyo socioemocional que estamos implementando en muchos colegios. Se invita a los niños a pensar en todo lo que hubieran querido hacer al saber que el 2020 sería como lo fue para ellos. La idea es propiciar el diálogo, la escritura y reflexión. Dejo link por si quieren hacer cambios.
Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito Reconocer características del género narrativo: El mito
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Resource type Activity
Recommended age 10 - 12 years
File information ppsx, 12 pages, 1.45 MB
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Según cuentan, Helio, el dios del Sol, recorría el cielo todos los días desde oriente a occidente. Montado en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba siempre por el mismo camino, hasta que, al anochecer, llegaba al océano. Allí se bañaban sus fatigados caballos, mientras él se retiraba a descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, salía a presidir el firmamento nocturno. Después, cada madrugada, el dios partía hacia oriente para dar comienzo a una nueva jornada sobre la Tierra. 
Una de esas madrugadas, se presentó ante él su hijo Faetón, que residía junto con su madre en el mundo de los mortales. 
—Padre —dijo el joven—, la gente no cree que yo sea tu hijo. 
—¡Cómo! —exclamó el dios—. Dime qué puedo hacer para demostrarlo. 
—Lo único que acabará con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso bastará para demostrar que eres mi padre. 
—Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a mí. 
—Eres un dios y nunca  te he pedido nada. Por favor, concédeme hoy lo  que te pido—dijo Faetón llorando. 
Helio, conmovido, se acercó al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirándolo fijamente, le dijo: 
—Hijo, me gustaría complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso. Pero Faetón insistió y siguió llorando hasta que Helio cedió a sus deseos, no sin antes hacerle numerosas recomendaciones. 
Satisfecho, Faetón tomó las riendas y emprendió su marcha por el cielo; pero los caballos se desbocaron pronto y el joven perdió el control. El carro se salió de su ruta: unas veces pasaba muy cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Según cuentan, así surgieron los desiertos y los polos, como consecuencia de los incendios y de la congelación que el incierto rumbo del carro provocó. 
            Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a conducir su carro.

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Mi bienestar como docente. Breve guía para empezar el año escolar. Mi bienestar como docente. Breve guía para empezar el año escolar. Mi bienestar como docente. Breve guía para empezar el año escolar.
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 7 pages, 774 KB
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Esta es una guía breve de planificación escolar y autocuidado para profesoras y profesores, una herramienta ideal para comenzar el año escolar y completarla de forma individual o grupal. 
En sus páginas podrás registrar: 
  • Aprendizajes del año escolar anterior: cuál actividad funcionó y cuál no.
  • Informaciones relevantes del año en curso: por ejemplo, estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
  • Principal red de apoyo en el trabajo: quiénes te pueden apoyar en distintos momentos, dentro o fuera del aula. 
  • Breve lista de situaciones difíciles para ti: donde también podrás indicar las medidas que debes tomar.   
  • Límites necesarios para el autocuidado: indica algunos límites que deben respetar tus estudiantes, apoderados y otros miembros de la comunidad escolar.
  • Formas de liberar tu estrés y desconectarte del trabajo: como tú te conoces bien, podrás registrar qué actividades te ayudan a liberarte. 
  • Autoconsejo: podrás escribir un breve mensaje a tu "yo" del futuro para que cuide su salud durante el año escolar.     
Si la guía es demasiado acotada para ti y necesitas más espacio para escribir, podrás usarla como referencia para registrar todos los puntos en otro documento personal. ¡Solución al alcance! 
"Clase de lengua y literartura" "Clase de lengua y literartura" "Clase de lengua y literartura"
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Recommended age 10 - 12 years
File information pptx, 6 pages, 1.66 MB
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¿Que mejor que iniciar las clases de una forma más entretenida? !Te atreves! Se inicia con una escala de emociones, el descubrimiento de películas para hacer mas emocionante la clase y recordar algunas experiencias (todo con movimiento) Luego recordamos una experiencia y trabajamos con el texto que tu quieras. Yo coloque uno, pero tu puedes elegirlo.2

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Recommended age 6 - 10 years
File information 2:33 mp4, 11.8 MB
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Los Retos Lectores son una serie de videos que ayudarán a que tus estudiantes mejoren su velocidad lectora y la automaticen, a través de la lectura de 10 palabras con la consonante trabajada "S". Esta serie de retos van en el orden de consonantes trabajadas en "Leo Primero", por lo que el reto N° 4 incluye palabras con las consonantes "M", "L", "P", "S"
En un primer momento, aparecerán 10 palabras en pantalla, una a una, con un tiempo de 4 segundos para leerla en voz alta. En un segundo momento aparecerán las mismas 10 palabras pero con apoyo visual de imágenes que representen la palabra. Finalmente volverán a pasar las 10 palabras pero esta vez más rápido, solo 2 segundos por palabra.

Yo utilizo este Reto lector todos los días con mis estudiantes, y les encanta, ya es parte de su rutina de clase :)

*En caso de que al descargar el video tenga algún problema, se vea pegado, se escuche mal, etc. escríbeme un mensaje con tu correo electrónico y te lo haré llegar lo antes posible :)*

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Rating 3.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 6 - 10 years
File information 2:41 mp4, 16.3 MB
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Los Retos Lectores son una serie de videos que ayudarán a que tus estudiantes mejoren su velocidad lectora y la automaticen, a través de la lectura de 10 palabras con la consonante trabajada.  Esta serie de retos van en el orden de consonantes trabajadas en "Leo Primero", por lo que el reto N° 0 incluye sílabas con las vocales A, E, I, O U
En un primer momento, aparecerán 21 sílabas en pantalla, una a una, con un tiempo de 4 segundos para leerlas en voz alta. En un segundo momento aparecerán las mismas 22 sílabas pero pero esta vez más rápido, solo 2 segundos por palabra.

Yo utilizo este Reto lector todos los días con mis estudiantes, y les encanta, ya es parte de su rutina de clase :)

*En caso de que al descargar el video tenga algún problema, se vea pegado, se escuche mal, etc. escríbeme un mensaje con tu correo electrónico y te lo haré llegar lo antes posible :)*
Karen Tolorza  karen.tolorza -

* This teacher didn't use the resource with students

LA idea esta maravillosa y espero mas videos con mas letras pero al momento de descargar el material se el video se ve entrecortado o pixelado.

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