¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

OA: Evaluar oportunidades y riesgos de los medios de comunicación masiva y del uso de las nuevas tecnologías de la información en el marco de una sociedad democrática, reflexionando personal y grupalmente sobre sus implicancias en la participación ciudadana y en el resguardo de la vida privada.

PPT que permite trabajar con los y las estudiantes los medios de comunicación masivos desde diversos aspectos y visiones.

Se expone una propuesta didáctica que consiste en realizar un juego hecho por ASAD en genially a modo de escape room que conciencia a los alumnos sobre la difusión de noticias falsas y lucha contra el discurso del odio. Tras esto, se sugiere llevar a cabo una actividad con periódicos reales y otros medios para realizar un análisis de las noticias falsas y discursos de odio en los mismos.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Comprender las características la noticia y los fake news.

Guías de trabajo complementarias:

Guía " Tips para evaluar información de internet" https://profe.social/posts/54096-guia-de-trabajo-tips-para-evaluar-informacion-divulgada-en-internet-7-lengua-y-literatura

Guía "Daño de imagen en redes sociales" https://profe.social/posts/54095-guia-de-trabajo-texto-dano-de-imagen-en-redes-sociales-7-lengua-y-literatura

Guía de análisis de noticias y fake news. Se presentan los textos con preguntas para reflexionar y aplicar lo aprendido respecto de las noticias y el reconocimiento de fake news. 
Además, se articula con un trabajo de vocabulario. 

Un PPT con una clase que tiene por objetivo "Conocer el concepto de “fake news”, aprender a reconocerlas y detectarlas, para así evitar divulgar este tipo de noticias e información. El comienzo de la clase es expositivo (donde se explica que son las fake news), luego se muestran ejemplos, como detectar fake news y finalmente preguntas de reflexión. Una actividad para 30-40 min aproximadamente.

Ppt de clase para analizar noticias. Comienza con un juego de tarjetas con preguntas sobre las noticias. Luego, se definen fake news con ejemplos de titulares, para reflexionar sobre sus riesgos. Hay una pausa entretenida para buscar a Wally, y se analizan ejemplos de noticias a partir de sus hechos noticiosos y características. 

Lenguaje

¡Hola!, les comparto esta clase relacionada con las "Fake news", cuyo objetivo es; OA 5: Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales, considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría. Espero les sirva. 😊

OA21:  Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: Manteniendo el foco. Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor. Fundamentando su postura de manera pertinente. Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema. Negociando acuerdos con los interlocutores. Considerando al interlocutor para la toma de turnos. 

Esta presentación aborda los textos no literarios, especificamente los medios de comunicación, entre ellos la noticia y las fake news, sirve para trabajar las características y a las preguntas que debe responder.

Set de 42 tarjetas con preguntas acerca de las noticias. Algunas son conceptuales, de propósito o estructura. Sin embargo, otras promueven la reflexión respecto del contexto de las noticias y las fake news.