Downloads count | 1 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 12 - 14 years |
File information | docx, 2 pages, 110 KB |
Downloads count | 78 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | pptx, 45 pages, 6.04 MB |
Comments count | 3 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 27 pages, 37.7 MB |
| ü Crear una escultura con tema de figura humana de su preferencia basados en la observación de esculturas precolombinas.
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. · Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente)
| Habilidades: | · Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana, usando elementos del lenguaje visual. · Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana. · Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. )
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Downloads count | 4 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 13 years |
File information | docx, 12 pages, 1.6 MB |
| · Realizar evaluación sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Analizar elementos de continuidad y de cambio en procesos de la historia de Chile y entre un período histórico y otro, considerando aspectos sociales, políticos, culturales y económicos. (OA c) · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m)
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Rating | 5.0 out of 5 (1 review) |
Downloads count | 18 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pptx, 10 pages, 5.54 MB |
Contiene:
Retroalimentación de lo pasado en clases pasadas.
Caracteristicas de la luna.
Las fases de la luna expliacadas.
Preguntas para finalizar la clase.
* This teacher didn't use the resource with students
Gran material para las clases, fue facil de utilizar mis estudiantes trabajaron super bien, lo recomiendo totalmente
Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | docx, 4 pages, 474 KB |
La evaluación trata sobre tipos de textos, textos biográficos, fabulas, verbos en tiempo pasado, entre otros. Son diez ítems entre preguntas de opción múltiple.
El formato se encuentra en Word para que resulte editable y puedas modificarlos según las necesidades formativas de tu grupo.
Espero sea de su agrado y les resulte útil en sus entornos laborales.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | doc, 10 pages, 3.42 MB |
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.
| Habilidades: | · Pensamiento espacial y temporal: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m)
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Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | docx, 9 pages, 2 MB |
| · Realizar prueba sumativa.
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
| Habilidades: | · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g). · Comunicación: Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.(OA h)
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | docx, 12 pages, 1.23 MB |
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i)
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | docx, 11 pages, 2.84 MB |
| · Evaluación sumativa de mes.
| Actitudes: | · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico (OA d). · Pensamiento Crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas. (OA g). · Pensamiento crítico: h. Formular opiniones fundamentadas sobre temas de su interés, apoyándose en datos y evidencia. (OA h)
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