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Guía "Trabajemos con una brújula"
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 12 years
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Guía "Trabajemos con una brújula"

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guia word guia editable brujula crear brujula trabajar brujula guia historica orientarse brujula guia historia orientacion espacial ubicacion espacial norte sur este oeste materiales brujula confeccionar brujula fabricar brujula guia brujula preguntas brujula primer ciclo historia segundo partes brujula utilidad brujula funcion brujula
Guía en formato word editable "Creación de brújula", segundo año básico (también se puede trabajar en todo primer ciclo) Contiene objetivo, definición y utilidad de la brújula, más materiales y pasos para realizar este instrumento con los niños en clases, una vez realizada, deben utilizarla y orientarse en la sala de clases, dibujando objetos encontrados en una dirección dada.

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Ser cartógrafos Ser cartógrafos
ProfeCoins 5
Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 11 years
File information pdf, 3 pages, 1.04 MB
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Ser cartógrafos

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plano cartografia puntos cardinales norte sur este oeste
La propuesta de trabajo busca que los estudiantes comiencen a orientarse en el espacio con la ayuda de los puntos cardinales (norte, sur, este, oeate) leyendo la Rosa de los vientos.
Las imágenes que se incluyen se ubican en el plano de la ciudad de Córdoba y destaca los edificios más importantes de la ciudad.

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Orientación temporal
ProfeCoins 5
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Recommended age 4 - 5 years
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Orientación temporal

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dia-noche sol y luna nt1y2oa05 orientacion temporal matematicas
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 
Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.
RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE
ProfeCoins 200
Resource type Teacher training
Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 29 pages, 835 KB
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RUBRICA DE PORTAFOLIO - EVALUACIÓN DOCENTE

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rubrica evaluacion docente
Rubrica e informe de resultados de portafolio docente, categoría B. 
Permite orientarse en cuanto a la rúbrica usada por el CPEIP en el proceso evaluativo, además de que el informe sintetiza los principales elementos esperados en la evaluación docente.

Recomendado. 

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ProfeCoins 10
Resource type Lesson
Recommended age 7 - 12 years
File information pdf, 11 pages, 4.76 MB
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horario clases ano escolar 2025 orientacion decoracion
Este horario escolar listo para imprimir es perfecto para decorar tu sala de clases y ayudar a tus estudiantes a guiarse y orientarse con las materias de cada día. Su diseño atractivo y colorido lo convierte en un recurso visualmente llamativo, ideal para mantener la rutina organizada de manera clara y dinámica.
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Comparación
ProfeCoins 5
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Recommended age 4 - 5 years
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Comparación

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comparacion largo-corto matematicas nt1oa5
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, Largo-corto.
Actividad: rellena con papel picado la bufanda larga. 

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¿Ordenemos la historia?
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Recommended age 4 - 5 years
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¿Ordenemos la historia?

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orientacion temporal observar historia matematicas nt1y2oa05
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia.
Actividad: Ordenemos la historia, observen los dibujos y pinte de color ROJO, lo que ocurre primero. Y pinte de color AZUL, lo que ocurre al final. 

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Estructura temporal
ProfeCoins 5
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Recommended age 4 - 5 years
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Estructura temporal

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orientacion temporal accion primero nt1oa5 matematicas educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Actividad: Observa las imágenes y comenta con tu familia que es lo que ven. Luego deberás descubrir cual es la acción que sucede primero y esa deberás marcar con una X el cuadrado correspondiente.

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El otoño
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Recommended age 4 - 5 years
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El otoño

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estacion del ano otono frutos secos marzo nt1y2oa5 educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Instrucciones: Escucha atentamente el relato y comenta
¿Qué sucede con las hojas de los árboles en otoño?
¿Qué frutos secos hay en otoño?
  • Relato: Esta estación comienza en el mes de marzo, a pocos días de haber entrado a la escuela. En esta época del año hay mucho viento y comienza el frío.
  • Durante el otoño algunos árboles cambian el color verde de sus hojas, estas se vuelven amarillentas y café. Luego se secan y caen al suelo.
  • El otoño es la época de los frutos secos como las castañas, las nueces, las almendras, las avellanas y las bellota.
Actividad: Colorea el dibujo.

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El invierno
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Recommended age 4 - 5 years
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El invierno

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estaciones del ano invierno frio lluvia nt1oa5 educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5, Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas.
Instrucciones: Escucha atentamente el relato y comenta.
  • Relato: El invierno es la estación del año que comienza después del otoño. Llueve más seguido y la mayoría de los árboles están sin hojas.
  • Como en esta época hace mucho frío, usamos ropa abrigada y en nuestras casas prendemos estufas o chimeneas para darnos calor.
  • Durante el invierno cae nieve en algunos lugares, sobre todo en las zonas montañosas. En esta época del año se pueden practicar varios deportes de nueve como el esquí, el trineo o el snowboard.
Preguntas:
¿Cómo es el clima en invierno?
¿Qué ropa debemos usar?
¿Qué deporte se puede practicar en la nieve?

Actividad: Observa el dibujo ¿A que estación del año pertenece? Pinta el dibujo, luego forma gotas de lluvia utilizando témpera con tu dedo índice.

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