Guía en formato word editable "Creación de brújula", segundo año básico (también se puede trabajar en todo primer ciclo) Contiene objetivo, definición y utilidad de la brújula, más materiales y pasos para realizar este instrumento con los niños en clases, una vez realizada, deben utilizarla y orientarse en la sala de clases, dibujando objetos encontrados en una dirección dada.

Este material se realizó para utilizarlo en un segundo básico en Chile. Se trabajan los puntos cardinales y la rosa de los vientos. 
TIene una parte de aplicación en la que los alumnos deben observar un plano y trabajar la ubicación relativa de objetos y personas. 

Previo a la creación de una gran unidad política, en China existían varios reinos que se enfrentaban de manera sucesiva por el control de la región. Fue entre los siglos XXI a XVI a. C., que se consolida la primera de sus dinastías Xia, y fue a partir del año 221 a.C., que

 | Guerreros de TerracotaChina se transformó en un poderoso imperio. Esta tiene sus orígenes en las cuencas del río Amarillo y Azul, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La formación de sus centros urbanos estuvo relacionada con la formación de las Dinastías que iban gobernando a lo largo de la historia, como lo fue Xian, Kaifeng, Pingyao, Nanjing entre otras.

Los chinos fabricaron muy temprano los textiles de algodón, la seda natural, el papel, la tinta y la porcelana; también inventaron la pólvora. Además se les atribuye la invención de la brújula, el compás y el sismógrafo. La gran muralla china fue construida en el transcurso de más de dos mil años y su longitud total alcanza aproximadamente los 6.700 kilómetros. Entre sus principales realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura. 

Entre todas las civilizaciones del mundo, la civilización china es la más antigua en lo que respecta al cultivo de arroz, si bien gran parte de la tierra no es apta para el cultivo de arroz y sólo podían cultivar arroz en el 10% de la tierra, se transformaron en grandes productores. Su técnica agrícola innovadora fue cultivar plantando en hileras. Esta técnica ordenada permitió a los agricultores la irrigación con mayor eficacia y la producción con un mayor rendimiento de los cultivos. 

 | Organización política  China fue gobernada por una serie de dinastías con funciones políticas y religiosas. A partir del año 221_a. C., China se transformó en un imperio, el que fue consolidado por la dinastía Han. | Sociedad   La sociedad china fue altamente jerarquizada y estuvo compuesta por la nobleza, religiosos, artesanos, comerciantes,  campesinos y esclavos. | Religión   La religión en China estuvo muy relacionada con la veneración de los antepasados y una variedad de  dioses. A su vez, corrientes espirituales como el taoísmo y el confucianismo fueron muy influyentes. | Tecnología   Los chinos dominaron la metalurgia del bronce y fueron los primeros en descubrir el acero. Otros de sus adelantos fueron la pólvora, la tinta, el papel, la brújula y el uso textil de la seda.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
 Núcleo: Corporalidad y movimiento.
 Ap. Esperado: OA, 3 Tomar conciencia de su cuerpo.
Actividad: Observa la imagen. Luego encierra en un círculo O las partes del cuerpo.

Ficha de actividad para alumnos de Inicial / Preescolar o que se encuentren en el primer ciclo de primaria / básica; donde deberán recortar cada dibujo y pegarlo en la parte del cuerpo que corresponda.

Actividad para el área de Ciencias Naturales o Conocimiento del ambiente para alumnos que se encuentren en primer ciclo de la educación básica / primaria, en la que deberán escribir el nombre de las partes del tronco según corresponda.

Esta ficha puede utilizarse como ficha de estudio. Después encontrarás la misma ficha, pero en lugar de nombres he incluído unas casillas para que los niños puedan rellenar los nombres de las partes de la planta. Para terminar, he querido dejarte el dibujo de la flor sin color. Puedes utilizar este dibujo para que los niños coloreen y escriban sus partes, como complemento para clase, pero también la puedes utilizar como ficha de examen, para evaluar los conocimientos de tus alumnos.

En esta oportunidad, les comparto 15 páginas con las partes del cuerpo para Primaria / básica para que sus alumnos puedan conocer en el área de Ciencias Naturales. Además de imprimirlas, sus alumnos pueden colorearlas.

En las etapas de Inicial y Primaria es importante que los niños empiecen a conocer su cuerpo, primero conociendo sus manos, pies, etc.  Y que luego sean capaces de identificarlos en dibujos o en el cuerpo de otras personas. Su aprendizaje no tiene porque ser un ejercicio de memoria. Es importante utilizar material visual para enseñar estos conceptos. Las láminas que les comparto a continuación, son un excelente recurso para comprobar que el alumno sabe identificar y posicionar correctamente cada parte del cuerpo humano.

Hoy les comparto estas preciosas tarjetas didácticas con las partes del cuerpo, como vocabulario en inglés. 

Este documento contiene en total 20 fichas para que los alumnos puedan aprender las partes del cuerpo de una manera más divertida.