Pronombres personales
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Recommended age 6 - 8 years
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Guía para reforzar trabajo con Pronombres personales. 
Alumnos podrán reconocer los pronombres personales y luego crear sus propias oraciones utilizándolos correctamente. 

Guía lista para imprimir, en formato PDF.
2 páginas de actividades. 
Guía de trabajo - Pronombres personales - 2° básico Guía de trabajo - Pronombres personales - 2° básico
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Recommended age 7 - 8 years
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Guía de actividades para trabajar "Los pronombres personales" 
Asignatura de Lenguaje y comunicación. 2° básico.
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Entre nosotros hay emojis Entre nosotros hay emojis Entre nosotros hay emojis Entre nosotros hay emojis Entre nosotros hay emojis
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Recommended age 4 - 12 years
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 Hola Profes!

Aquí les dejo un Power Point editable llamado "Among Us there are emojis" (Entre nosostros hay emojis), creado para utilizar con estudiantes de primer ciclo de enseñanza básica y trabajar las emociones reconociéndolas en sí mismos y otros.
La temática utilizada combina Among Us y Emojis.
Incluye animaciones, sonidos y el link a un video al finalizar la presentación.

Espero les guste y sea de utilidad  :)
Las fuentes históricas y nosotros/as clase 1 Las fuentes históricas y nosotros/as clase 1 Las fuentes históricas y nosotros/as clase 1 Las fuentes históricas y nosotros/as clase 1
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 13 years
File information pptx, 9 pages, 1.87 MB
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Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase esta enfocada en presentar la secuencia didáctica e identificar a las fuentes como herramientas históricas. Consta de 3 actividades: 
- ¿Qué sabemos de las fuentes históricas? 
- ¿Qué dicen los y las historiadoras de las fuentes históricas? 
- ¡La primera clase!
Andrés Ricardo Díaz Abril  anridiab -

* This teacher didn't use the resource with students

Es un excelente material didáctico para generar un gran ambiente en el aula de clase y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las reglas las ponemos nosotros Las reglas las ponemos nosotros Las reglas las ponemos nosotros Las reglas las ponemos nosotros
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 12 years
File information pptx, 10 pages, 5.59 MB
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Material de apoyo para generar conciencia sobre un ambiente óptimo para aprovechar las clases y aprender al máximo. Contiene 3 diapositivas con espacio para anotar las reglas que proponen nuestros estudiantes para mejorar el ambiente de en el aula y la convivencia entre ellos.

Es un crossover entre Free Fire, Hora de aventura, Hilda, Más allá del jardín y Minecraft.
Sesión de Aprendizaje "Leyenda de la Bella Durmiente" Sesión de Aprendizaje "Leyenda de la Bella Durmiente"
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pdf, 4 pages, 1.45 MB
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"Únete a nosotros en un emocionante viaje a través de la encantadora historia de 'La Bella Durmiente', una leyenda que ha cautivado corazones durante generaciones. En esta sesión de aprendizaje, nos sumergiremos en el cautivador mundo de esta icónica narrativa, explorando sus orígenes, variaciones culturales y profundos significados simbólicos. Descubre los misterios detrás del hechizo que sumió a la princesa en un sueño eterno, y desentraña el papel fundamental de los personajes clave como la malvada bruja, el príncipe valiente y los leales guardianes del castillo. A través de análisis detallados, debates estimulantes y actividades interactivas, desvelaremos los temas universales de amor, destino y redención que hacen de 'La Bella Durmiente' una leyenda eternamente relevante. ¡Prepárate para dejarte llevar por la magia de esta historia clásica y descubrir sus inolvidables lecciones para todas las edades!"

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Cómo dibujar una CARA paso a paso. Cómo dibujar una CARA paso a paso. Cómo dibujar una CARA paso a paso.
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Recommended age 5 - 10 years
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Las caras son esa parte de nosotros tan expresiva y única. Existen caras de mil formas y también de distintos colores, y son nuestra carta de presentación al mundo y la mezcla perfecta de familiares y generaciones. También son uno de los elementos más comunes que existen a la hora de iniciarnos en el dibujo.
Siguiendo los pasos que verás a continuación, podrás dibujar una bonita y sencilla cara desde cero, a tu propio ritmo de forma sencilla.

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Calendario Mensual y Registro Calendario Mensual y Registro Calendario Mensual y Registro Calendario Mensual y Registro Calendario Mensual y Registro
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Recommended age 18 - 18 years
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Este recurso nos ayuda a nosotros los docentes a organizarnos desde un inicio, permitirá anotar un resumen de lo que hagamos directamente con los niños con palabras claves en los calendarios, los cuales serán ayuda memoria sobre todo en los registros (Equipo PIE). Por otro lado, están marcados con amarillo los feriados nacionales de Chile de los días hábiles. Finalmente trae un panorama de PIE en donde podemos anotar los datos importantes de cada estudiante y además un registro de profesionales que trabajan en PIE. 

Visítame en mi Instagram: diferencial.almy. 

Saludos. 

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CONJUNTO DE TARJETAS ¿CUÁNTO VIVEN LOS ANIMALES? CONJUNTO DE TARJETAS ¿CUÁNTO VIVEN LOS ANIMALES? CONJUNTO DE TARJETAS ¿CUÁNTO VIVEN LOS ANIMALES? CONJUNTO DE TARJETAS ¿CUÁNTO VIVEN LOS ANIMALES? CONJUNTO DE TARJETAS ¿CUÁNTO VIVEN LOS ANIMALES?
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Recommended age 4 - 14 years
File information pdf, 23 pages, 26.9 MB
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La mayor parte de los animales viven menos que nosotros los seres humanos: pequeños mamíferos como los conejos, ardillas o zorros no pasan de 10 años. La mayor parte de las aves viven entre 20 y 30 y loso grandes mamíferos entre 30 y 50 (el elefante). Los reptiles y algunos peces cono la carpa pueden llegar a los 40 o incluso 60 años. Los seres humanos, unos 80-85 de promedio.

 




Como en todo en la vida, hay excepciones. Las más llamativas son las tortugas, como la terrapene (tortuga de caja) y las tortugas gigantes, que llegan a vivir entre 125 y 150 años respectivamente. Sorprendentemente, esta increíble longevidad tan solo la superan algunos tipos de ballenas: aunque la mayor parte viven en torno a 30-35 años las hay que viven hasta 100. Se ha calculado que aproximadamente el 5% de la población mundial de ballenas tiene más de un siglo y en algunos casos se han encontrado ejemplares con entre 160 y 180 años.


Claudia Fuentes  clau.f.v -

* This teacher used this resource with 7 to 9 year-old students

Fue una experiencia muy buena. Excelente material. Lo trabajé en ciencias naturales, estábamos recordando la clasificación de los animales, así que los niños además de decir características de los animales, iban aprendiendo de cuántos años vivían los animales. Hice una pequeña modificación, les colocaba dos posibles años y ellos votaban por el que consideraban correcto. Resultó muy buena la actividad. ¡Muchas gracias!

JUEGO "MEMES"
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Recommended age 8 - 18 years
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 MEMES
¿Quién de nosotros no ha visto un meme al menos una vez en la vida? Aparecen en la web todos los días. A menudo en medios de mensajería instantánea tradicionales. A veces, se pueden encontrar en papel, en vallas publicitarias o pegados en algún lugar en un formato más pequeño. Pueden ser una imagen pequeña de un personaje, objeto o evento con un comentario corto y, generalmente, divertido. 

Seleccionamos los mejores para darle otra utilidad en el aula, es por eso que te ofrecemos 20 tarjetas (listas para imprimir) y trabajar:
  • Creatividad e imaginación 
  • Improvisación teatral 
Incluye actividades de sugerencia

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