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Downloads count | 16 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 13 pages, 17.3 MB |
Comments count | 1 |
Downloads count | 7 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 5 pages, 384 KB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 13 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Se prioriza trabajar con con materiales reutilizables, como parte de la sencilización de la importancia del arte y la reutilizacion de elementos para la mitigacion del impacto ambiental.
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Downloads count | 28 |
Resource type | Project |
Recommended age | 13 - 18 years |
File information | pdf, 8 pages, 18.5 MB |
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Ciencias para la ciudadanía
0A 03:
Analizar, a partir de modelos, riesgos de orígenes naturales o provocados por la acción humana en su contexto local (como aludes, incendios, sismos de alta magnitud, erupciones volcánicas, tsunamis e inundaciones, entre otros) y evaluar las capacidades existentes en la escuela y la comunidad para la prevención, la mitigación y la adaptación frente a sus consecuencias.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 12 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Hoy les traigo esta presentación en Canva como una herramienta educativa para docentes que deseen enseñar a estudiantes de entre 9 y 12 años sobre el Día Mundial del Medio Ambiente. La presentación se enfoca en el tema de la restauración de los ecosistemas y consta de 11 diapositivas con contenido adaptado al nivel de comprensión de los estudiantes.
📌 Título: Día Mundial del Medio Ambiente
🗓️ Fecha: 5 de junio
👋 Introducción: Saludo y agradecimiento por asistir. Explicación breve sobre el día y su importancia. Cita inspiradora relacionada con el medio ambiente.
📜 Historia: Reseña del origen y relevancia del Día Mundial del Medio Ambiente. Influencia del Día de la Tierra en su creación.
🌳 Tema principal: Restauración de los ecosistemas. Importancia de recuperar lugares dañados y devolverles vida.
💚 Importancia de la restauración: Explicación sencilla de por qué es crucial restaurar los ecosistemas. Beneficios como la mitigación del cambio climático y la conservación de la biodiversidad.
🙌 Acciones individuales: Lista de acciones que los estudiantes pueden realizar para ayudar a restaurar los ecosistemas. Ejemplos: 🌱 plantar árboles, 💧 ahorrar agua y energía, ♻️ reciclar.
🤝 Acciones colectivas: Destacar la importancia de trabajar juntos. Ejemplos de acciones que comunidades, empresas y gobiernos pueden tomar para promover la restauración de los ecosistemas.
🔎 Conclusiones: Recapitulación de los puntos clave. Llamado a la acción para que cada estudiante contribuya a la restauración de los ecosistemas.
❓ Preguntas y respuestas: Espacio para que los estudiantes hagan preguntas y expresen inquietudes.
🙏 Agradecimientos y contacto: Agradecimiento final y datos de contacto para obtener más información o involucrarse en actividades relacionadas con el medio ambiente.
Este PowerPoint ofrece una forma concisa y visualmente atractiva de enseñar a los estudiantes sobre el Día Mundial del Medio Ambiente y motivarlos a tomar acciones para proteger nuestro planeta. 🌎🌱
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | DOC, 8 pages, 33.4 KB |
| Unidad II | Prevención de Infecciones
| Objetivo de Aprendizaje | Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como virus de influenza, VIH-SIDA, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas.
| Indicador de Evaluación | Comprenden y analizan la importancia de las vacunas como una medida de prevención y mitigación, a nivel local y global, frente a la transmisión de agentes infecciosos, tomando conciencia de las implicancias éticas, sociales y ambientales.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | DOCX, 17 pages, 1.83 MB |
| Objetivo de Aprendizaje | Analizar, a partir de modelos, riesgos de origen natural o provocados por la acción humana en su contexto local (como aludes, incendios, sismos de alta magnitud, erupciones volcánicas, tsunamis e inundaciones, entre otros) y evaluar las capacidades existentes en la escuela y la comunidad para la prevención, la mitigación y la adaptación frente a sus consecuencias.
| Indicador de Evaluación | Reflexionan, se sensibilizan y toman conciencia respecto a riesgos socionaturales presentes en Chile.Formulan preguntas y problemas sobre riesgos de origen natural o provocados por la acción humana. Describen riesgos de origen natural o provocados por la acción humana, a partir del estudio de patrones y tendencias en su contexto local. Explican, sobre la base de modelos e investigaciones, riesgos de origen natural o antropogénico en diversos contextos, considerando causas y efectos. Relacionan, a partir de tablas, gráficos, diagramas y modelos, riesgos naturales y de acción humana con sus consecuencias sociales y ambientales. Evalúan la validez de información relacionadas con riesgos de origen natural o provocados por la acción humana en diversos contextos.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | pptx, 8 pages, 3.09 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | pptx, 10 pages, 2.74 MB |
Por favor, preocupémonos de que lean y que lean mucho.
Para aportar con un granito en este aspecto, les dejo un ppt motivacional al libro "La flaca y el gordo".
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Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | ppt, 6 pages, 3.29 MB |
Muy importante motivarlos y entusiasmarlos antes de partir un libro. Para que así, por su propia cuenta, tomen la iniciativa de leer y empaparse del mundo de los libros.
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Perfecto!