Esta evaluación fue un mini control de lectura que desarrollé cuando estuve en 3° básico. Hay 13 preguntas de las cuales 11 son en relación al texto y las otras 2 de manejo de la lengua.
Clase sobre el comic enfocada en Talma conoce Alma y la información explícita e implícita. Contiene: - Objetivo. - 2 preguntas para activar el conocimiento. - Información acerca de la astronomía en Chile. - Lectura de Talma conoce Alma con imágenes incluidas en ppt. - Mini actividad con preguntas que puede ser usada como cierre o ticket de salida también. (4 preguntas sobre la lectura)
PowerPoint con distintas lecturas sobre animales y cuatro preguntas asociadas a cada texto.
Recuerda seguirme y darle like a la actividad. Si te gustaría pedirme alguna otra actividad, cuento o texto para realizar caligrafías puedes escribirme a mi correo [email protected] o pedirlo a través de mi instagram @maldita.indecisi0n
Estimada Comunidad: Este material ha sido desarrollado para trabajar temática “Día mundial del agua”, orientado a trabajar de manera transversal con asignaturas como ciencias naturales, el ciclo del agua, el valor del agua en las plantas, puedes trabajarlo a partir de 1° hasta 5to básico.
Puedes desarrollar habilidades de la comunicación, inferir e interpretar el texto:
•Consta de un mini libro “Gotita de agua” de Carmen Norma.
•Juego de gota del ciclo del agua, los estudiantes pueden escribir la importancia de las etapas de esta , decorar su cuaderno o sala de clases.
•Cintillo o bincha de la gotita para decorarse y llevara a casa.
•Mini títeres para recrear el cuento en una mini obra junto a sus compañeros y (as).
Los cuentos con pictogramas son aquellas historias escritas que intercalan palabras con pictogramas, es decir, con pequeños dibujos muy sencillos que representan conceptos o cosas. No podemos obviar que la palabra 'pictograma' se compone de
'picto', que viene del latín pictus (pintado) y
'grama', que significa letra. Estos transmiten un significado, que tiende a ser muy claro y universal, de forma que todo aquel que lo vea lo interprete de la misma forma.
Estas pequeñas ilustraciones están insertadas dentro del propio texto y sustituyen ciertas palabras de la historia. De esta forma, los niños, aunque no sepan leer las letras aún, podrán participar en su lectura.
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges
Te dejo PPT EDITABLE para fomentar la lectura, podrás escribir, agregar, quitar todo lo que necesites para llevarlo a cabo en tu escuela o en tu curso, nivel, etc. Trae la propaganda lista para concursos y además fichas imprimibles para que estudiantes completen y puedan participar. Además una organización, por ejemplo yo contemplé a mis séptimos básicos y un quinto para que se encarguen de todo. Además te dejo en la última diapo enlace para editar en Canva.
Todos los derechos de imágenes y fuentes son de Canva para educación, está prohibida su comercialización sin mi autorización ****Este recurso estuvo disponible GRATIS DURANTE MESES, DEJA DE SERLO DESDE HOY 7 DE JUNIO 2022
Dejo OA incluidos en el proyecto: Primero Básico
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
Segundo Básico
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.
Tercero Básico
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos
Cuarto Básico
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
Quinto Básico
Escribir creativamente narraciones
Sexto Básico
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
Séptimo Básico
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas
Octavo Básico
Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros
Desde 1996, y cada 23 de abril, la UNESCO instauró las celebraciones por el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. Ese día se conmemora la muerte de tres grandes escritores de la literatura universal: Miguel de Cervantes y Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.
En todo el mundo, las celebraciones buscan estimular el gusto por la lectura, fomentar la industria editorial y proteger la propiedad intelectual a través del derecho de autor.
Querida Comunidad: Hoy les dejo set de guías de comprensión, Mini unidad Chile y sus tradiciones, son tres guía, con textos informativos, que tratan ¿Qué se celebra el 18 de septiembre?, La cueca y Los juegos tradicionales. Orientado a trabajar con cursos de 4to a 6to básico, dos guías soncon desarrollo y la tercera guías incluye preguntas standarizadas, vienen los link de video complementarios y el solucionario para la guía evaluada.
Espero que te sirva y complemente tu práctica pedagógica.
Te invito a seguirme en mis redes sociales www.profepabla.cl www.instagram.com/profepabla www.facebook.com/profepablaeducadora
Les traigo una mini guía de trabajo para realizar durante una clase de club de lectura. En esta ocasión, con un fragmento del libro "El diario de Ana Frank".
📝Objetivo: Analizar en conjunto un fragmento de “El diario de Ana Frank” aplicando diversas habilidades de lectura al relacionar la obra con el contexto histórico en el que se ambienta.
📝Explicación para un buen uso:
La guía está pensada para utilizarla en una clase de club de lectura en la que se aplique el contenido de contexto histórico de un texto. Por lo que, lo ideal sería realizar un breve repaso de dicha materia, luego explicarles quién fue Ana Frank, qué nos cuenta en su diario, por qué y cómo se publicó el diario, entre otros detalles.
Posteriormente, explicarles los temas que aborda este libro para así generar el contexto histórico.
Y luego, realizar la lectura del fragmento en conjunto: Desde "miércoles 8 de julio de 1942" hasta el final del "sábado 11 de julio de 1942.
Una vez finalizada la lectura, preguntar impresiones y pasar al análisis del fragmento con la guía.
Cerrar con un ticket de salida la clase (se puede utilizar algunos de los que publiqué anteriormente).
📝Instrucciones:
Imprimir la cantidad necesaria según el número de estudiantes.
Preferiblemente, utilizar una planificación similar a la comentada más arriba.
Cuando llegue el momento, entregar la guía a los estudiantes e ir respondiéndola con ellos.
Dar entre 3 a 5 minutos por pregunta.
Ir generando puesta en común en cada una de ellas para que, efectivamente, se realice el análisis dentro del club de lectura.
¡Espero que les sirva! 😊
PD: Si necesitan el fragmento en PDF, no duden en escribirme. Se los puedo hacer llegar.
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