Hola!! les dejo esta plantilla para diploma de avance lector, Yo tomo velocidad lectora cada dos meses, es muy importante que tengan un número inicial y uno final, es impresionante ver todo lo que mejoran en las palabras por minuto, además que es algo que los pone nerviosos y con este diploma se refuerza el esfuerzo y además se da a conocer a los apoderados. yo los pegué arriba de unas cartulinas de colores y el porte es perfecto para la agenda o libreta!
Os presento mi registro de lectura basado en el juego de palabras: "Soy un león". Para trabajar el hábito lector les propongo a mi alumnado un juego basado en casillas de tiempo de lectura diaria. Les propongo formar un club secreto de lectura en el que para acceder deberán realizar este registro de cooperación entre escuela-hogar. Las familias irán firmando cada casilla progresivamente según avancen en su lectura.
El recurso está en forma .pdf para que sea directamente impreso y doblado en forma de libro.
Lo interesante del recurso es que existen casillas especiales (colorear, emblemas de huella...) con más tiempo, siendo un registro progresivo en dificultad (10 min, 15 min o el reto super especial de 20 min). Una vez lleguen a la última casilla serán ellos/as quienes la firmen, mejorando así la motivación.
La lectura no debe ser obligatoriamente diaria, sino por placer progresivamente a lo largo de los meses. Hay que incidir en que no pasa nada si un día no pueden o no les apetece.
Una vez acabado el registro, deberán traerlo a clase para conseguir el carnet del club de leones y explicar qué libros han leído y compartirlo con sus compañeros/as. El registro se puede utilizar de manera puntual o continuado a lo largo del curso. Mejora mucho la motivación y el hábito de lectura de los alumnos. Os animo a utilizarlo ambientando la clase con dibujos e historias de leones.
La adivinanza es un recurso muy utilizado en Educación Infantil. Su atractiva presentación en forma de rima crea en el niño y la niña la motivación y el gusto por ellas, tanto por aprenderlas y reproducirlas, como por adivinarlas.
Las adivinanzas existentes en nuestra cultura popular desde hace siglos, constituyen un rico e interesante pasatiempo para los niños, que además puede resultar muy didáctico al conducirles al razonamiento lógico y la reflexión, aportándoles un léxico más amplio y variado y mejorando su expresión.
Te invito a descargar este recurso en donde los estudiantes deben leer o escuchar el cuento popular "Ricitos de Oro y los tres osos" y contestar las preguntas. La lectura puede ser compartida para que los niños no pierdan la motivación en la lectura. La idea de esta comprensión de lectura es enfatizar en los tres momentos de un cuento (Inicio- desarrollo- final)
Te invito a descargar este recurso en donde los estudiantes deben leer o escuchar el cuento popular "El zapatero y los duendes" y contestar las preguntas de alternativas. Las preguntas que deben contestar son tanto explícitas como implícitas. La lectura puede ser compartida para que los niños no pierdan la motivación en la lectura.
5 reportes de lectura con diferentes actividades para trabajar con los estudiantes. Asimismo, dentro de cada actividad se motiva al estudiante para identificar aspectos importantes de la lectura realizada. Definitivamente, a través de estas actividades el profesor puede trabajar motivación, comprensión lectora y análisis de textos.
Es un cuento que invita a los niños a leer de manera mas pausada y reflexiva, sirve para los niños que están iniciando en este mundo de la lectura, como motivación a una clase o se podría grabar un vídeo con el cuento.
Es un guía y a la vez cuento que promueve la motivación a través de la lectura fácil, para superar las barreras comprensivas, mediante el uso de un lenguaje claro, sencillo y directo contextualizado, con apoyos visuales que generar accesibilidad cognitiva y promueve el cuidado de los animales, en especial a las mascotas. Dáncelo, es un cuento con actividades incorporadas; diseñado para todos y todas que tengan una capacidad mínima de lectura que fortalece la comprensión lectora y apegado a una realidad, en la que los y las niñas usualmente tienen mascotas y acentúa la responsabilidad frente al cuidado de las mismas.
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