¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Hola a todos, aqui vengo a compartir  el tercer ppt de la lección mano del Método Matte. Al igual que los anteriores, tiene diferentes usos según ustedes estimen conveniente, puede ser como motivación, durante el desarrollo de la clase o a modo de cierre. El objetivo es reconocer principalmente el fonema, reforzando además el sonido inicial, lectura de algunas palabras de la lección y análisis y síntesis (lectura de palabra, sílaba y letra) de ésta. 

Objetivo de la clase: Demostrar que comprenden la adición y sustracción representándolos con material concreto pictórico y simbólico; resolviendo problemas en contextos familiares. 
Cuaderno de actividades - Ministerio de educación 
Pagina 50 - 51
Ticket de salida 
*Las respuestas van apareciendo al realizar clic 

Este cuadernillo de experimentos se puede utilizar para cerrar o evaluar la unidad de "Los materiales".
Contiene un marco teórico, donde los estudiantes manipularán distintos objetos hechos con distintos materiales y deberán caracterizarlos. Luego, dos experimentos para analizar los efectos de la fuerza, el calor, el agua y la fuerza en distintos objetos. Finaliza con preguntas de reflexión basadas en las conclusiones obtenidas de los experimentos.
Mi recomendación es que este trabajo se realice en grupos de 3 o 4 estudiantes, donde puedan observar directamente los experimentos, manipular los materiales y conversar sobre sus observaciones. 

Este cuadernillo, recomiendo que lo realicen después de haber realizado las siguientes actividades:

Para que así pueda ser un trabajo más autónomo y reflexivo.

Esta presentación en Power Point es para trabajar la resolución de problemas de adiciones con el modelo de barras del método singapur. A través de este modelo los niños tienen otra representación de esta operación, puede ayudar mucho a un niño que necesite una explicación más visual y concreta.

Guía de división para resolver divisiones a través del algoritmo estándar apoyándose en la representación pictórica de la división.
Esta guía está pensada en trabajar siempre con el método COPISI (concreto-pictórico y simbólico) paso a paso.

En la siguiente ficha, se visualiza el paso a paso para resolver un sistema de ecuaciones mediante el método de reducción, dicho método permite encontrar el valor del par ordenado (x,y) el cual al ser graficado en un plano cartesiano representa el punto donde se interceptan las rectas "gráficas" de cada ecuación. 

Si les gusta mi trabajo agradezco dejar su comentario.
Espero sea de utilidad.
Saludos.

El siguiente material busca desarrollar la habilidad de resolución de problemas de la asignatura de matemática, utilizando pasos secuenciados que permitirá al estudiante poder llegar al resultado de una manera métodica y ordenada.
El material es recortable. por lo tanto cada pieza se pega en el cuaderno y queda un estilo de foldable en donde los estudiantes iran completando con la información. 
Este material lo realicé para trabajar con mis estudiantes de 3° básico, donde ocupe 3 problemas relacionados con la adición, sustracción y multiplicación, sin embargo, el ámbito numérico puede aumentar y los problemas modificarse al nivel de cada curso.

¡Hola Colegas!
En esta ocasión les comparto una actividad en relación a dos estrategias para multiplicar por dos dígitos: la primera consiste en el método japonés reconocido por realizar líneas verticales y horizontales sumandole los puntos formados en el cruce, respecto a la segundo, el método hindú, los estudiantes deben manejar las tablas de multiplicación para poder llevarlo a cabo, formando una caja con líneas diagonales, multiplicando cada número y realizando la suma respectiva en diagonal.
Espero que te sea de ayuda y puedan ser útiles para los estudiantes :)

El objetivo de este material es seguir reforzando el cálculo mental y las sumas y restas en el ámbito numérico hasta el 100. Además se presenta de una forma distinta, desafiante y entretenida. 
Está pensada para ser pegada en el cuaderno con el título de "Estrellas mágicas". 
Cada fila y diagonal debe sumar 26. 
¡¡Cualquier duda me escriben!!

Decora tu sala de una manera divertida con nuestros numeritos didácticos .
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