1° básico - Taller socioemocional - FICHA 15
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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 15

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taller socioemocional emociones sentimientos expresar comunicar importancia mediador emociones aflictivas control impulsos orientacion convivencia escolar primero basico
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Utilizar, con apoyo de un mediador, técnicas para el control de impulsos provocados por emociones aflictivas.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 18
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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 18

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taller socioemocional emociones sentimientos expresar funciones mediador participacion orientacion convivencia escolar primero basico
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Reconocer, con apoyo de un mediador, los pasos que siguió en la resolución de un problema y las emociones asociadas a este proceso.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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Reglas de la clase (parte 2)
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Reglas de la clase (parte 2)

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reglas clase convivencia aula salon alumnos normas
Como mediadores dentro del aula, el uso de un reglamento dentro del salón de clases puede apoyarnos en el cumplimiento de reglas básicas que brinden estructura y seguridad en los alumnos, favoreciendo así la comunicación, el respeto, la autorregulación y el control del impulso, entre otros.

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Refuerzo de vocales A-E-I Refuerzo de vocales A-E-I Refuerzo de vocales A-E-I Refuerzo de vocales A-E-I Refuerzo de vocales A-E-I
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Refuerzo de vocales A-E-I

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lectoescritura vocales refuerzo preescolar kinder
Recurso digital dirigido para estudiantes de preescolar con el fin de repasar vocales previamente vistas (A-E-I), identificando el sonido inicial. Cabe destacar que son actividades que deben ser guiadas por un mediador.

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Cuestionario sobre discriminación racial en el aula EN ARABE Cuestionario sobre discriminación racial en el aula EN ARABE
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Cuestionario sobre discriminación racial en el aula EN ARABE

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arabe traduccion marroqui cuestionario orientacion acoso racismo discriminacion racial cultura bullying convivencia tutoria
Este cuestionario es el mismo que ya tengo subido en profe.social (https://profe.social/posts/40569-cuestionario-racismo-en-clase-y-en-el-instituto) pero traducido al árabe por el mediador cultural del centro, Athman, al que le agradezco su labor. Esta traducción se ha realizado con la finalidad de que el alumnado que aún no domina el español pueda rellenarlo de forma anónima y sin la ayuda de nadie. Este cuestionario lo he diseñado para captar posibles casos de acoso y, en especial, de discriminación racial.

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Juego para trabajar la argumentación y el debate
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Juego para trabajar la argumentación y el debate

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lengua y literatura
La actividad busca desarrollar la argumentación y la contraargumentación desde un debate. Primero se divide el curso en grupos de 4 o 5 integrantes, luego todo el curso. El docente es el mediador y quien dirige el debate. 
Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico
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Comportamiento de la materia y su clasificiación 7mo básico

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ciencias materia
Material sobre la materia y su clasificación.
Viene con contenido sobre la materia y ejercicios con tiempo para que los estudiantes trabajen en clase. 
- Actividades en grupo 
- Actividades para que el profesor sea mediador y pueda ir monitoreando el avance de l@s estudiantes durante la clase. 

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derecho a una Familia y a salud derecho a una Familia y a salud derecho a una Familia y a salud
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derecho a una Familia y a salud

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personal social
Los derechos de los niños son especificados de la misma manera la cual nosotras como maestras ponemos en practica, recordemos que somos mediadores de la enseñanza para nuestro niños de tal forma que siempre seremos los mejores para nuestros niños.

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Hoy día me siento Hoy día me siento Hoy día me siento
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Hoy día me siento

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or02oa02 orientacion emociones sensaciones
Esta actividad consiste en armar una columna con los seis carteles para pegarla al ingreso de la sala o en una zona visible de esta, y así  los estudiantes pueden reconocer la emoción que tienen durante el día o cuando se ven enfrentados a un conflicto. 
Hay cinco zonas de colores que son amarillo, azul, morado, verde y rojo  como los personajes de intensamente.   
En la zona roja es donde los estudiantes reconocen que no pueden manejar la emoción y requieren de un mediador.

Pueden revisar el siguiente enlace en donde una profesora trabajó la estrategia con estudiantes.
https://twitter.com/SoarWithShipley/status/1171193442854158338/photo/1

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Flashcards Preposiciones Flashcards Preposiciones Flashcards Preposiciones
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Flashcards Preposiciones

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preposicion lenguaje vocabulario ubicacionespacial
Estas Flashcard son perfectas para trabajar conceptos de ubicación espacial, logrando posicionar a los niños/as sobre su propio cuerpo en un lugar determinado. A partir de los 4 años, los niños/as ya empiezan con un lenguaje un poco más complejo y establecen mayores estructuras gramaticales, por lo que la incorporación de preposiciones serán fundamentales para esta nueva adquisión en su habla. 

Puedes utilizar estas flashcards, como juego tipo memorice o crear oraciones, como por ejemplo:
1. El perro... El perro está sobre la mesa... El perro está sobre la mesa, mirando su comida...

Deja que la creatividad e imaginación del niño/a sea la predominante en el juego. El adulto cumple el rol mediador, ampliando y enriqueciendo el vocabulario.
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