Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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  • Objetivo de la clase: Explicar qué son los mapas temáticos, sus tipos y su utilidad en el análisis geográfico.
  • Resumen de la clase: Se define mapas temáticos como representaciones cartográficas que muestran la distribución espacial de un fenómeno o tema específico. Se contrastan con los mapas generales que representan el relieve y límites territoriales. Se mencionan los tipos de mapas temáticos: cuantitativos (describen valores numéricos) y cualitativos (representan características). Se mencionan los componentes de un mapa temático mapa general o base, contenido temático. Se mencionan los siguientes tipos de mapas temáticos: puntuales, de símbolos proporcionales, de líneas o redes, de isolíneas, de coropletas, distorsionados, corocromáticos.

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las coordenadas geograficas las coordenadas geograficas
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EXPLICACION DE LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS, POSICIONES GEOGRAFICAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS.
EJERCICIOS en base al mapa planisferio con aproximaciones.
las explicaciones contienen imágenes divertidas que cuentan la clase.

Pueden apoyarse de este video

https://www.youtube.com/watch?v=MmgsSD1am9w

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comparación Bases Curriculares Educación Parvularia.
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este es un mapa que compara las bases curriculares para la educación parvularia en Chile, mostrando aquellas diferencias y similitudes entre esta primera y segunda version, la cual es un material indispensable para toda Parvularia.

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Mapa conceptual Atención como Función de base no Mat.
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Mapa conceptual que trata la Atención en base a las redes atencionales y como función de base no matemática, más allá de ser una actividad para trabajar con alumnos, nos ayudará a comprender CÓMO trabajar con ellos en base a lo anteriormente mencionado, espero sea de utilidad.
Mapa conceptual Memoria como Función de base no Mat.
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Mapa conceptual que trata la Memoria como función de base no matemática, más allá de ser una actividad para trabajar con alumnos, nos ayudará a comprender CÓMO trabajar con ellos en base a lo anteriormente mencionado, espero sea de utilidad.
Zonas naturales de Chile Zonas naturales de Chile Zonas naturales de Chile Zonas naturales de Chile
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Recommended age 8 - 10 years
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Les presento este material para 2do básico en base a la "Unidad 1: Trabajar con mapas y conocer nuestro país" Se puede realizar clase a clase concluyendo en evaluación, ya que permite practicar los contenidos vistos en clases.
9 esquemas mente abierta 9 esquemas mente abierta 9 esquemas mente abierta 9 esquemas mente abierta 9 esquemas mente abierta
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9 esquemas de mente abierta + notas adhesivas
 2 ideas claves para su uso
  • al iniciar la clase para anclar conocimientos previos
  • al finalizar la clase para consolidar aprendizaje
 *La elaboración de organizadores gráficos ayuda a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información, de manera que se pueda integrar significativamente en la base personal de conocimientos. Los elementos utilizados son símbolos, imágenes, líneas, dibujos, pocas palabras-concepto, etc., con los cuales se busca la intervención de todos los canales sensoriales*
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
1(77).png

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Localización de objetos en mapas y cuadrículas Localización de objetos en mapas y cuadrículas Localización de objetos en mapas y cuadrículas
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Recommended age 7 - 10 years
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Guía de aprendizaje de matemática con 8 actividades desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 14 "Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Puedes encontrarnos en www.aprendeguias.com y síguenos en instagram @aprendeguías 

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Mapa conceptual sobre los artículos.
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Mapa conceptual sobre los artículos que fue armado en base a un organizador gráfico de un libro de Lenguaje y comunicación APTUS del año 2016.

Puede ser muy útil para pegar en los cuadernos y servir como guía de estudio.
Buen complemento de la clase sobre los artículos que subí anteriormente.

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Estructura del sistema educativo en Perú
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El mapa conceptual del subtema "Estructura del sistema educativo" diseñado por Ramírez (2024) [María Janeth Ramírez Ledesma], en base al libro "Estado de la educación en Perú (2017)", es una representación visual clave que desglosa y clarifica la compleja organización del sistema educativo peruano. Este recurso didáctico permite a los lectores entender de manera rápida y eficaz cómo se articula la educación en el país, desde la educación inicial hasta la superior, pasando por las diversas modalidades y niveles educativos.
El mapa conceptual destaca los distintos niveles educativos: inicial, primaria, secundaria y superior, ilustrando sus características y objetivos específicos. Además, presenta las modalidades alternativas como la educación básica alternativa (EBA) y la educación técnico-productiva, esenciales para cubrir las necesidades educativas diversas de la población.
Cada nodo del mapa está interconectado, mostrando la progresión natural y las transiciones entre niveles educativos, así como las instituciones responsables de cada uno. Se detalla el rol de los Ministerios, Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), enfatizando la gobernanza y administración del sistema educativo.
Este mapa conceptual no solo facilita la comprensión de la estructura educativa, sino que también subraya las áreas clave para la mejora y el desarrollo continuo. Es una herramienta invaluable para estudiantes, educadores y responsables de políticas educativas, ofreciendo una visión integral y organizada que facilita el análisis y la reflexión sobre el estado actual y los desafíos del sistema educativo en Perú.

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