Esta Pauta de evaluación EDITABLE EN WORD de Tecnología tiene como objetivo evaluar:  OA 6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.  Los estudiantes en un procesador de texto WORD deben realizar las siguientes instrucciones para ser evaluado de acuerdo al objetivo: Escribe un breve CUENTO ,.

Para ello el titulo debe ir con letras mayúsculas, subrayar, y elegir un color favorito para destacar las letras. Utilizar letra Agency FB de 20 

Al comenzar tu CUENTO, lo debes hacer con letra calibri de 14. Destacar mayúsculas y puntuación cuando corresponda. Finalmente pega una imagen de tu cuento favorito.
 | PAUTA DE EVALUCIÓN
|  
| Escribe con mayúscula el titulo
| Subraya el titulo
| Utiliza letra Agency FB de 20  
| Elige color favorito 
| Escribe su cuento con letra calibró de 14
| Respeta mayúsculas, ortografía y puntuación 
| Pega imagen

Hola, comparto con ustedes (formato Word para que la puedan adecuar a sus necesidades o si encuentran algún error lo puedan corregir) prueba informal de lenguaje del área instrumental de lectura y además lleva su pauta de corrección que incluye ítem, habilidad, indicador y respuesta y la lectura esta con fondo amarillo y letra calibri 14, para favorecer a aquellos estudiantes que presentan baja visión.    
Esta prueba la diseñe para acompañar informe psicopedagógico de revaluación para estudiantes que ya presentan diagnósticos o para los estudiantes con NEE permanente, quienes son evaluados por la psicóloga, pero los educadores diferenciales necesitan de igual forma realizar evaluación informal para complementar informe psicopedagógico. 
Espero les sea utilidad, más adelante subiré de matemáticas para segundo básico porque recién la estoy diseñando y bueno pretendo dentro de estos dos meses diseñar pruebas informales para programa de integración escolar de 1 a cuarto medio y una vez que estén listas las iré subiendo , espero lograrlo, saludos.         

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

*Cada tarjeta puede tener, por un lado, la letra imprenta y por el otro, la manuscrita, o mayúscula/minúscula, además, se puede plastificar con mica o cinta adhesiva para que dure más.

*Las hice pensando en visualizar una tarjeta al realizar los trazos en una bandeja con sémola, también para pasar el dedo índice por encima, a veces comparar y jugar a encontrar la "familia de la letra".

*Para la edición usé Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint y fuentes Calibri y Ligada 2.2.

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡

𝗚𝗿𝗮𝗰𝗶𝗮𝘀 𝗮 𝘁𝗼𝗱𝗼𝘀 𝗹𝗼𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗮𝗱𝗾𝘂𝗶𝗿𝗶𝗲𝗿𝗼𝗻 𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗺𝗮𝘁𝗲𝗿𝗶𝗮𝗹 𝗰𝘂𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗲𝘀𝘁𝘂𝘃𝗼 𝗱𝗲 𝗽𝗮𝗴𝗮, 𝗮𝘂𝗻 𝗰𝘂𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗲𝘅𝗽𝗹𝗶𝗰𝗶𝘁𝗮𝗯𝗮 𝘀𝘂 𝗹𝗶𝗯𝗲𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻. 𝗦𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮 𝗯𝗮𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗺𝗶.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

*Cada tarjeta puede tener, por un lado, la letra imprenta y por el otro, la manuscrita, o mayúscula/minúscula, además, se puede plastificar con mica o cinta adhesiva para que dure más.

*Personalmente, trabajamos con algunas letras (encontradas en nuestros nombres), trazando por encima con plumón, posteriormente, y a veces, la misma tarjeta marcada con plumón la dejábamos en frente para visualizar, mientras usábamos la bandeja con sémola.

Para la edición usé Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint y fuentes Calibri y Ligada 2.2.

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡

Abecedario para la mesa ✏️⭐📝

Comparto con ustedes un abecedario muy sencillo para las mesas de nuestros estudiantes o bien para plastificar y apoyar la escritura individual.
Tiene las 4 tipo Imprenta (con fuente calibri) y tipo manuscrita (con fuente ligada 2.2). Además distingue las mayúsculas con color rojo para mejor identificación.

Lo subo en pdf para que no se desconfigure pero les dejo el link para descargar la fuente ligada 2.3 en archivo Zip en caso de que transformen el archivo a word y lo quieran editar.

https://drive.google.com/drive/folders/1senlV1muhnwuixbZzCbR_oA5AichpX4A?usp=sharing

Espero les sirva y me cuenten cómo lo usan. En mi caso personal lo pego en las mesas de mis estudiantes para ayudar a recordar las letras al momento de escribir y así apoyar el material letrado de la sala, apoyar la escritura en manuscrita, además del trabajo colaborativo entre compañeros de puesto.

⭐

Este recurso es muy útil para enseñar la letra L ya que contiene actividades de reconocimiento e identificación del sonido de esta letra.
A los niños les encanta ya que tiene actividades variadas y entretenidas.
Actividades de conciencia fonológica de la letra L.
Cuento de la L, sílaba inicial y segmentación fonética.
También posee una pequeña comprensión de lectura con palabras que contienen esta letra.
Objetivo: Reconocer e identificar el sonido "L" en las palabras.
Actividades de conciencia fonológica de la letra L.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
Actividades letra D
Letra D actividades y cuento
Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 

Este recurso es muy útil para enseñar la letra M ya que contiene actividades de reconocimiento e identificación del sonido M.
A los niños les encanta ya que tiene actividades variadas y entretenidas.
Actividades de conciencia fonológica de la letra M.
Cuento de la M, sílaba inicial y segmentación fonética.
Objetivo: Reconocer e identificar el sonido "m" en las palabras.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
Actividades letra D
Letra D actividades y cuento
Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 

Este recurso es muy útil para enseñar a leer.
Específicamente se trabaja la letra S.
Este material contiene actividades de reconocimiento e identificación del sonido S.
A los niños les encanta ya que tiene actividades variadas y entretenidas.
Cuento de la S, sílaba inicial y lectura de oraciones simples y comprensión lectora.
Objetivo: Reconocer e identificar el sonido "s" en las palabras.
Lectura, conciencia fonológica y comprensión de lectura.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
Actividades letra D
Letra D actividades y cuento
Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 

Este recurso es muy útil para enseñar a leer.
Específicamente se trabaja la letra P.
Este material contiene actividades de reconocimiento e identificación del sonido P.
A los niños les encanta ya que tiene actividades variadas y entretenidas.
Cuento de la P, sopa de letras, lectura de oraciones simples y segmentación silábica.
Objetivo: Reconocer e identificar el sonido "P" en las palabras.
Lectura, conciencia fonológica y comprensión de lectura.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
Actividades letra D
Letra D actividades y cuento
Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 

Este recurso es muy útil para enseñar a leer.
Específicamente se trabaja la letra D.
Este material contiene actividades de reconocimiento e identificación del sonido D.
A los niños les encanta ya que tiene actividades variadas y entretenidas.
Cuento de la D, composición silábica, lectura de oraciones simples y comprensión de lectura.
Objetivo: Reconocer e identificar el sonido "D" en las palabras.
Lectura, conciencia fonológica, segmentación silábica y comprensión de lectura.

Guía de repaso de la letra D.
Repaso de caligrafía de la letra D.
Sílaba inicial
Orden de sílabas para escribir una palabra.
A los niños que les costaba más les mandaba esta guía para la casa.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Guía de repaso "Letra L"
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
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Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Letras a-z para el cuaderno
Actividades sobre la letra J
Actividades sobre la letra B
Guía de trabajo vocales - L- M-P
Fichas de grafomotricidad M, L, P y S
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 
Fichas "Una tarea a la semana"